江苏省连云港市海州区2020-2021学年八年级下学期期末学业质量调研物理试题（图片版）

所示,小铲刀的柄做的比较粗大,是为了▲压强;用久的铲刀被磨去了一部分, 与使用前相比,刀片的密度▲.(均选填“增大”“减小”或“不变”) 16.跳伞运动员从高空下落,开始未打开伞包,速度不断增大,它受到的阻力▲重力; 打开伞经过一段时间后运动员匀速下落时,他受到的阻力▲重力.(均选填“大 或“小于”) 17.如图所示,火车站台边缘处标有一条黄色安全线,旅客必须 点含以等的位以原选火车急过车站国量吐学售 时,安全线以内的空气流速▲,压强▲(均 选填“增大”“减小”或“不变”),若旅客靠车厢过近, 则气压差可能会将旅客压向火车 18.将质量为25kg,边长为10cm的正方体物块放在1m2水平桌面的中央,该物块对桌面的 压力大小为▲N,压强为▲Pa;如果沿竖直方向将该物块切去一半,则 剩余部分对桌面的压强为 ▲Pa.(g=10N/kg) 19.小红从连云港到西藏旅游时,发现随身携带的食品包装袋变 得鼓起来这是因为大气压随高度增加而▲(选填“增 大”或“减小”),使得袋内的气压▲(选填“大 于”或“小于”)外部大气压的缘故.小红还了解到在西藏 地区用普通锅煮面条不容易熟,这是因为西藏地区水的沸点 比平原地区▲(选填“低”或“高”) 0.在实验课上,同学们利用两种器材探究“液体内部压强规律” 排气管 三三三 三三三三三 三三 三三 乙 丙 (1)甲图的装置浸没在水中,两端的橡皮膜均向里面凹陷,这说明_▲ (2)比较操作发现,探究液体内部压强特点时,乙装置更适合,其主要优点是 (写 出1点即可) (3)图丙是同学们探究时的两个情境,结合实验现象可以判断,他们正在探究液体内部压 强与▲的关系 三、作图和实验探究题(本大题共5小题,每图或每空2分,共34分 21.(4分)按题目要求作图 (1)如图甲所示,木块A放在水平小车上随年一起向右匀速运动,画出木块A受力的示 意图 (2)在图乙中画出漂浮在水面上的苹果所受浮力的示意图. 八年级物理第3页(共6页) 扫描全能王创建 (1)由序号1、2、3的三次实验,可以验证猜想▲.(填字母) (2)要验证猜想B,应选取序号为▲的三次实验 (3)根据表中信息,▲(选填“能”或“不能”)验证猜想D. 24.(10分)如图所示为某同学“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置,实验中该同学 先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度释放,使其沿斜面向下运动,改变水平 面的材料,观察小车移动的距离,从而得出力和运动的关系 毛巾表面 棉布表面 木板表面 (1)小车在水平面上运动的距离跟初速度有关,为了控制这一因素,操作方法是 (2)分析可以得到:小车在三种材料的水平面上都做▲(选填“加速”“减速”或 “匀速”)运动,小车所受阻力越小,速度变化得越 (选填“快”或“慢”). (3)进一步推测:如果在水平面上运动的物体不受阻力作用,那么它将做▲运动,说 明力不是▲(选填“改变”或“维持”)物体运动状态的原因 25.(8分)小华同学在探究影响浮力大小的因素时,做了如图所示的实验,请你根据小华 的实验探究回答下列问题 5.6 6 水 水 盐水 水 水 (1)在本实验中浮力的大小是通过 ▲的变化来反映的 (2)小华通过对C、D、E三个步骤的观察研究,发现当物体完全浸没在水中后排开水的体 积相同,浮力的大小与▲无关 3)在C与F两图中,保持了排开液体的体积不变,研究浮力与▲的关系 八年级物理第5页(共6页) 扫描全能王创建 (4)由实验可知,物体A浸没在盐水中所受的浮力为 N 四、解答题(本大题共2小题,共11分解答时要求写出必要的文字说明、公式和演算过程) 26.(5分)某沼泽地能承受的压强为3×10Pa,一位同学的体重是500N,他找来一块重为 00N的木板铺在沼泽地上,再站立上去,g=10Nkg问:木板与沿泽地的接触面积至少 为多大才不会陷入沼泽地? 27·.(6分)小华利用透明水槽、细线、刻度尺、一个边长为10cm不吸水的正方体物块和 足量的水等器材,测出了物块和鸦卵石的密度,其测量方法如下 5cm 甲 丙 A.如图甲所示,小华将物块放入水平桌面上的水槽中,静止时用刻度尺测出物块露出 水面的高度为5cm; B.如图乙所示,将鹅卵石放在物块上,静止时用刻度尺测出物块露出水面的高度为 C.如图丙所示,用细线将鹅卵石系在物块下方,然后放入水中,静止时用刻度尺测出 物块露出水面的高度为29cm 请根据以上测量数据,计算:(g=10N/kg,p水=1.0×103kg/m3 (1)正方体物块的密度; (2)鹅卵石的密度 八年级物理第6页(共6页) 扫描全能王创建2020—2021学年度第二学期期末学业质量调研 八年级物理参考答案 一、单项选择题（每题2分，共24分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9