内容正文:
第02讲 集合间的基本关系
【学习目标】
1.理解集合之间的包含与相等的含义.
2.能识别给定集合的子集、真子集,会判断集合间的关系.
3.在具体情境中,了解空集的含义并会应用.
【知识结构】
【考点总结】
一、子集
定义:一般地,对于两个集合A,B,如果集合A中任意一个元素都是集合B中的元素,我们就说这两个集合有包含关系,称集合A为集合B的子集.
记法与读法:记作AB(或BA),读作“A含于B”(或“B包含A”).
或
结论:(1)任何一个集合是它本身的子集,即AA.
(2)对于集合A,B,C,若AB,且BC,则AC.
【注】对子集的理解
(1)“AB”的含义:若xA就能推出xB.
(2)如果集合A中存在着不是集合B的元素,那么集合A不包含于B,或B不包含A.此时记作AB或BA.
(3)注意符号“”与“”的区别:“”只用于集合与集合之间,如{0}N,而不能写成{0}N;“”只能用于元素与集合之间,如0N,而不能写成0N.
二、集合相等
如果集合A是集合B的子集(AB),且集合B是集合A的子集(BA),那么集合A与集合B相等,记作A=B.用Venn图表示如图所示.
【注】对集合相等的理解
(1)A=BAB,且BA,这是证明两个集合相等的重要依据;
(2)集合相等还可以用元素的观点来定义:只要构成两个集合的元素是一样的,即这两个集合中的元素完全相同,就称这两个集合相等;
(3)同一个集合,可以有不同的表示方法,这也是定义两个集合相等的意义所在;
三、真子集
定义:如果集合AB,但存在元素xB,且xA,我们称集合A是集合B的真子集.
记法:记作AB(或BA).
结论:(1)AB且BC,则AC;
(2)AB且A≠B,则AB.
四、空集
定义:我们把不含任何元素的集合,叫做空集.
记法:
规定:空集是任何集合的子集,即A
特性:(1)空集只有一个子集,即它本身,
(2)是任何非空集合的真子集,即若A≠,则A
【例题讲解】
题型一 集合关系的判断
例1、指出下列各对集合之间的关系:
(1)A={-1,1},B={(-1,-1),(-1,1),(1,-1),(1,1)};
(2)A={x|x是等边三角形},B={x|x是等腰三角形};
(3)A={x|-1<x<4},B={x|x-5<0};
(4)M={x|x=2n-1,n∈N*},N={x|x=2n+1,n∈N*}.
解析 (1)集合A的代表元素是数,集合B的代表元素是有序实数对,故A与B之间无包含关系.
(2)等边三角形是三边相等的三角形,等腰三角形是两边相等的三角形,故AB.
(3)集合B={x|x<5},用数轴表示集合A,B,如图所示,由图可知AB.
(4)由列举法知M={1,3,5,7,…},N={3,5,7,9,…},故NM.
规律方法 判断集合关系的方法
(1)观察法:一一列举观察.
(2)元素特征法:首先确定集合的元素是什么,弄清集合元素的特征,再利用集合元素的特征判断关系.
(3)数形结合法:利用数轴或Venn图.
【训练1】 (1)集合A={x|(x-3)(x+2)=0},B=,则A与B的关系是( )
A.A⊆B B.A=B C.AB D.BA
(2)已知集合A={x|x<-2或x>0},B={x|0<x<1},则( )
A.A=B B.AB C.BA D.A⊆B
解析 (1)∵A={-2,3},B={3},∴BA.
(2)在数轴上分别画出集合A,B,如图所示,由数轴知BA.
答案 (1)D (2)C
题型二 子集、真子集个数问题
例2、(1)集合{a,b,c}的所有子集为________,其中它的真子集有________个.
(2)写出满足{3,4}P⊆{0,1,2,3,4}的所有集合P.
(1)解析 集合{a,b,c}的子集有:∅,{a},{b},{c},{a,b},{a,c},{b,c},{a,b,c},其中除{a,b,c}外,都是{a,b,c}的真子集,共7个.
答案 ∅,{a},{b},{c},{a,b},{a,c},{b,c},{a,b,c} 7
(2)解 由题意知,集合P中一定含有元素3,4,并且是至少含有三个元素的集合,因此所有满足题意的集合P为:{0,3,4},{1,3,4},{2,3,4},{0,1,3,4},{0,2,3,4},{1,2,3,4},{0,1,2,3,4}.
规律方法 1.假设集合A中含有n个元素,则有:
(1)A的子集的个数有2n个;
(2)A的非空子集的个数有2n-1个;
(3)A的真子集的个数有2n-1个;
(4)A的非空真子集的个数有2n-2个.
2.求给定集合的子集的两个注意点:
(1)按子集中元素个数的多少,以一定的顺序来写;
(2)在写子集时要注意不要忘记空集和集合本身.
【训