9.1 矛盾是事物发展的源泉与动力课件-2020-2021学年高二政治高效精品课件（人教版必修4）

一般到个别 哲学 马克思 主义哲学 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 认识论第六课 唯物论 第四五课 社会历史观 价值观 人生观 整体与部分 （第一单元） 第四单元 辩证法 第三单元 【本单元在全书中的地位】 (构成、引起) 联系 发展 矛盾 根本内容 根本动力 唯物辩证法 基本观点： （总特征） 实质和核心： （根本观点） 1. 矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点 2. 矛盾规律（对立统一规律）揭示了事物发展的源泉和动力 3. 矛盾分析法是认识世界和改造世界的根本方法 9.1矛盾是事物发展的源泉与动力课件 高二备课组 必修四 生活与哲学 学 哲 第九课 唯物辩证法的实质与核心 学习目标 1.识记矛盾的含义及同一性和斗争性的含义；（难点）  2.了解矛盾的普遍性和特殊性的含义；掌握矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系及其重要意义；（重点）  3.提高学生学习的兴趣，引导学生逐步学会用矛盾的观点看问题，提高用矛盾分析法分析自身生活、学习的自觉性，增强对坚持走中国特色社会主义道路的理解和认同。 我们身边有哪些体现矛盾关系的事物或现象？ 足球比赛中的攻与守 学习过程中的苦与乐 自身存在的缺点与优点 社会生活中的大与小、上与下、美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正风与歪风、自由和纪律、先进与落后、物质文明和精神文明、暴力与和平、资产阶级和无产阶级。 自然界中的排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作用力与反作用力 一、矛盾及其属性 1.“对立”的基本含义（又叫矛盾的斗争性） 是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现对立双方相互分离的倾向和趋势。 ①矛盾双方相互排斥 ③矛盾双方相互区别 三种情形 ②矛盾双方相互斗争 无条件 绝对性 含义：是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。 ①矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中。 ②矛盾双方相互贯通（即相互渗透、相互包含），在一定条件下可以相互转化。 两种情形 2.“统一”的基本含义（又叫矛盾的同一性） 条件性 相对性 矛 盾 对 立——————统 一 剪之——你死我亡——一绳系两命 统一——两者的命运统一于一条绳 不剪——冤家路窄——利益有冲突 对立——两者之间随时都可能相斗 矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。 正确理解和把握矛盾含义应注意： 3. 矛盾的含义 注意1：准确理解：“事物内部” ①“事物内部”是表达“事物本身所固有”之意，说明不是人们从外部强加的，说明矛盾是客观的；（联系对比） ②“事物内部”并非指只有事物内部才有矛盾，事物之间也存在矛盾，矛盾具有普遍性。 注意2：准确理解：“对立统一” ①“对立”和“统一”是指的矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。 ②矛盾双方的对立关系与统一关系两者始终是不可分割的。 注意3：准确区分：哲学上讲的辩证矛盾与生活中的逻辑矛盾 逻辑矛盾——人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象，逻辑矛盾可以避免。 哲学矛盾——指客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的关系，是客观事物本身所具有的，不以人的意志为转移，具有客观性。 哲学矛盾无处不在，逻辑矛盾可以避免。 哲学上所讲的“斗争性” 生活中所说的“斗争” （共 性） （抽象） （一般） （个 性） （具体） （特殊） 注意4：准确理解：哲学上讲的“斗争”与生活中的“斗争” 4.矛盾同一性与斗争性的辩证关系 ①同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提。（启示：在对立中把握统一） “依存”离不开对立：相对应而存在 “转化”离不开对立：只有存在对立才需要转化 区别： ②特点不同：矛盾的同一性是相对的、有条件的，斗争性是绝对的、无条件的。（类比运动和静止） 联系： ①含义不同 ②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。（启示：在统一中把握对立） 寓于可以理解为“住在、存在” ③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。 史伯说：“和实生物，同则不继” 孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。” —君子和谐相处却不盲目苟同；小人盲目苟同却不和谐相处。 强调没有斗争性就没有同一性，相反相成的事物才能形成统一体。 强调同一以差别和对立为前提。 “假如没有小偷，锁会达到今天这样完善吗？假如没有假钞票，钞票的制造会有这样细致吗？”——马克思。 矛盾是事物发展的源泉和动力。 下列成语、俗语或名言各包含什么哲学道理？ 1.居安思危 2.有无相生，难易相成，长短相形，音声相和，前后相随 3.你中有我，我中有你 4.乐极生悲 5.公说公有理，婆说婆有理 合作探究 矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化 矛盾同一性，矛