06《内能》全章复习与巩固（一）-2021-2022学年九年级物理辅导教案（人教版）

学科教师辅导教案 学员编号： 年 级： 课 时 数： 学员姓名： 辅导科目： 学科教师： 授课类型 T C T 授课日期及时段 教学内容 《内能》全章复习与巩固（一） 【知识网络】 【要点梳理】 要点一、分子热运动 1、物质的构成：常见的物质是由极其微小的粒子分子、原子构成的。 2、分子热运动： （1）不同的物质在互相接触的过程中彼此进入对方的现象叫扩散。 （2）扩散现象表明，一切物质的分子都在不停地做无规则运动。 （3）由于分子的无规则运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。 3、分子之间存在引力和斥力： 固体被压缩时，分子间的距离变小，作用力表现为斥力；当固体被拉伸时，分子间的距离变大，作用力表现为引力。 要点诠释： 1、构成物质的分子和原子都很小，肉眼和光学显微镜都分辨不出它们。通过电子显微镜可以观察到。 2、气体、液体、固体之间都能发生扩散现象，不同的物态之间的物体也能发生扩散。 3、分子间的引力和斥力是同时存在的，只是对外表现不同。 要点二、内能 1、定义：物体内部大量分子做无规则运动所具有的能量叫分子动能。由于分子之间有一定的距离，也有一定的作用力，因而分子具有势能，称为分子势能。物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫物体的内能。 2、单位：焦耳，符号J。 3、影响内能大小的因素：质量、温度、体积、状态。 4、改变内能的方法： （1）热传递：热传递能量从高温物体传递到低温物体，低温物体内能增加，高温物体内能减少。实质上热传递是内能在不同的物质内部转移的过程。 （2）做功：外界对物体做功，物体内能增加；物体对外界做功，物体内能减小。 要点诠释： 1、一切物体都有内能，同一个物体，它的温度越高，内能越大。物体内能的大小，除与温度有关外，还与物体的体积、状态、质量等因素有关。 2、热量：热传递中，传递的能量的多少叫热量。即“热量”是一个过程量，只能说“吸收”或“放出”了热量，不能说物体含有热量。热量的单位是焦耳（J）。 3、热传递和做功改变内能是等效的。热传递是能量的转移，做功是能量的转化。 4、内能与机械能的区别 ⑴由于物体内部的无规则运动不会停止，因此物体的内能不可能为0；而机械能可能为0；（如一个静止在水平地面的足球，机械能为0但内能不为0） ⑵机械能是宏观的能量，和物体整体的运动速度与是否受力有关；内能是物体内部分子的能量，是微观的能量，和物体的整体无关； ⑶机械能和内能是不同形式的能，它们之间可以互相转化。 要点三、比热容 1、定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。符号c。 2、单位：焦每千克摄氏度，符号是J/(㎏·℃）。 3、热量的计算 （1）吸热公式： 式中Q吸表示物体吸收的热量，c表示物质的比热容，m表示物体的质量，t0表示物体原来的温度，t表示物体后来的温度。（t-t0）表示温度的升高量。 （2）放热公式： 式中（t0-t）表示物体温度的降低量。 要点诠释： 1、比热容是物质本身的一种性质， （1）同种物质在同一状态下的比热容与其质量、吸收（或放出）热量的多少及温度的改变无关。 （2）同一种物质在不同的状态下比热容不同，如冰、水的比热容是不同的。 2、水的比热容比较大，是4.2×103J/(㎏·℃）。主要表现： （1）由于水的比热容较大，一定质量的水升高（或降低）一定的温度吸收（或放出）的热量较多，我们用水作为冷却剂和取暖用。 （2）由于水的比热容较大，一定质量的水吸收（或放出）较多的热量而自身的温度却改变不多，这一点有利于调节气候。夏天，太阳晒到海面上，海水的温度升高过程中吸收大量的热，所以人们住在海边并不觉得特别热；冬天，气温低了，海水由于温度降低而放出大量的热，使沿海气温降得不是太低，所以住在海边的人又不觉得特别冷。 【典型例题】 类型一、基础知识 1、“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新情。”这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗，描写春情天暖，鸟语花香的山村美景。对于前一句，从物理学的角度可以理解为花朵分泌出的芳香分子_____加快，说明当时周边的气温突然_____。（生活中、诗歌中都蕴含着物理知识） 【答案】扩散；升高 【解析】从诗句中可知，“花香袭人”说明发生了扩散现象，而造成扩散加快的直接原因是“知骤暖”，即气温突然升高造成的。从物理学的角度看就是当周围气温升高时，花香扩散加剧。 【总结升华】本题要求能从诗句中找出所描述的物理现象，结合物理知识进行分析。对一些文字描述的理解，体现了语文基本功的重要性。 举一反三： 【变式】