第二单元 活动2 班刊目录精加工 教学设计 2021—2022学年安徽版（2018）八年级信息技术上册

第二单元 助力班级活动 活动2 班刊目录精加工 1、 教学目标： 1、 知识与技能 （1） 掌握文本框的插入和美化的方法。 （2） 学习利用自选图形美化文档。 2、 过程与方法 通过加工班刊目录，体验信息技术的创新应用。 3、 情感态度价值观 通过班刊目录的加工，使学生能够从内容 到形式，从色彩到结构，协调地表达自己的审美情趣，从而培养学生的审美意识。 2、 教学重难点 1、 教学重点 （1） 文本框的设置与美化 （2） 设置自选图形格式 2、 教学难点 综合运用文本框、图片、自选图形合理得美化班刊目录。 三、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情景导入 激发兴趣 1、 师：我们的班刊已经制作得差不多了，目录也整理好了，征求了几位同学的意见，觉得不满意，请同学们看看你们的桌上，书包里哪本书的目录做得比较好看，可以借鉴的？ 2、 请2-3位同学展示喜欢的目录，说出喜欢的理由。 3、 教师引导学生说出实现的技巧 （1） 文字排版比较灵活 （2） 有插图 （3） 图形装饰 4、现在请同学们把课本翻到第二单元活动2，目录加工的方法就在我们的书上。掌握了这些方法我们就可以制作出漂亮美观的照片了。 观察自己身边的图书目录 观察、发言 学生通过观察身边的图书目录，集中了注意力，提高了学习的积极性，引出了目录加工的几个要点，导入课题。 新课学习 （一）设计目录刊头 （二）美化目录页面 1、 师：我们以前学过文本框吗？ 生：在PPT中学过 2、 师：word软件中也有文本框，而且操作方法跟ppt基本一样，谁愿意上来试试。 3、 请学生上台演示插入文本框。 提问：对于已有的文字，如何转成文本框呢？ 师生共同完成文本框的转化。 提示：如何打开和 使用“绘图工具栏” 4、 任务一、请学生参考课本完成文本框的转换和美化，并保存文件。 5、 创新园：鼓励做得快的同学完成创新园的练习，也可以自主创新。 6、 小结：展示作品，反馈在巡视中发现的学生操作中普遍存在的问题。 观察、集体发言 学生演示 自主练习 学生观看听讲 动手实践。 通过知识迁移帮助学生快速掌握文本框的设置方法。 学生自主练习，进一步巩固所学知识 在掌握操作的基础上，鼓励创新，尊重学生个性发展。 任务二 排版目录文字 请学生参考课本将目录中文字转化成文本框，并移动到合适