四年级下册数学课件 《因数与倍数》整理与复习 青岛版（五四学制）

《因数与倍数》整理与复习 小学数学四年级下册第三单元 （1）先准备好学习任务单、练习本、铅笔、橡皮等。 （2）在回顾知识点或做练习时先暂停视频。 （3）不理解的地方可以重复观看或在课本上标注，开学后与老师、同学一起交流。 学习准备： 在下面的数中找出一个与其它数不同特点的数，请你说说理由。 4 7 12 36 游戏：找不同 1．经历本单元知识的回顾过程，初步学会构建知识网络的方法。 2．进一步巩固2、5、3倍数的特征，理解奇数、偶数、质数、合数的含义，并能熟练地分解质因数。利用有关知识解决实际问题。 3．培养分析能力和初步的逻辑思维能力，在自主探索过程中掌握基本知识和技能、数学思想和方法。 学习目标 回顾反思 自主整理 回顾本单元所学知识，请你用自己喜欢的方法（如：列大括号、列表格、画知识树等）整理成知识体系。 意义 a× b=c（a、b、c均不为0） 依存关系 跟进练习： 因为3 × 4 = 12，所以3和4是因数，12是倍数，这种说法对吗？ 回顾梳理 构建体系 × 找的方法 乘法算式 除法算式 有序的找 回顾梳理 构建体系 36的因数有：1，2，3，4，6，9，12， 18，36。 15的因数有：1，3，5，15。 16的因数有：1，2，4，8，16。 18的因数有：1，2，3，6，9，18。 24的因数有：1，2，3，4，6，8，12，24。 观察下面几个例子,你能发现这些数的因数有什么共同的特点吗? 因数 数量有限 范围 合数 质数 非0自然数 最大是它本身 最小是1 1 分解质因数 短除法 1和它本身 除了1和它本身还有其它因数 回顾梳理 构建体系 2.在括号里填上合适的质数 10=( )+( ) 18=( )+( ) =( )+( ) 3 7 5 13 15=( )×( ) 22=( )×( ) 1.判断（1）任何自然数都至少有2个因数。 （2）质数乘质数的积一定是质数。 跟进练习 3 5 2 11 7 11 观察下面几个例子,你能发现这些数的倍数有什