2.3 无线局域网的组建 教案 2020—2021学年 教科版（2019）信息技术 必修2

2.3 无线局域网的组建 【教学过程】 1、 引入 师：现在，我们的生活中几乎处处可以使用无线网络，在家里、在学校、在商店……甚至在地铁上。无线局域网（WLAN）可以实现多人共享互联网，让网络无处不在。 本节我们将通过组建无线局域网，了解常见网络设备的功能，知道互联网的接入方式，理解网速、带宽等知识。 （教师介绍本节课内容，学生对本节课的实验活动有整体印象） 2、 学生实验 师：首先，请同学们回想我们身边无处不在的网络环境，思考网络连接是如何形成的？网络连接都需要哪些网络设备？ 生：思考，并回答教师提问。 师：同学们提到了网卡、路由器等设备，它们的确在搭建网络环境中起到重要作用。请阅读教材中关于网络设备的内容，学习网络设备及其功能，并且用自己的话描述网络连接是如何形成的。 生：学习教材中的内容，并描述网络连接（图2.3.1）。 图2.3.1 网络连接示意图 师：同学们现在都知道了网络设备有哪些、网络如何连接形成的，那么无线网络又是如何组建的呢？请同学们学习教材中关于无线网络的概念、无线局域网标准和无线网络基础架构的组件这三部分内容，并回答以下问题： 1.无线网络是什么？ 2.无线网络与有线网络有什么异同？ 3.无线网络由哪些组件组成？ 4.构成无线网络的基本组件有哪些？简单介绍它们的功能。 5.无线局域网标准是什么？为什么要有无线局域网标准？ （学生学习教材中关于无线网络的内容，思考上述问题并记录自己的思考） 师：相信同学们通过学习教材，已经对无线网络有了一定的了解。接下来，我们就来尝试动手组建无线局域网。通过动手实验，同学们也许会对上面的问题有更深刻的理解。（展示PPT课件“实验连接图”） （学生在教师的指导下，完成实验活动） 活动1 使用无线网络 师：展示PPT课件，发布活动任务。 生：动手实验，并完成实验报告。 实验步骤： 1.事先配置好已接入互联网的无线路由器。使用无线图标，选择想连接的无线网络。 2.输入网络安全密钥。 3.如果密钥正确，会显示无线网络已连接。 4.打开“网络和共享中心”，“更改适配器选项”，显示“网络连接”，使用“详细信息（E）…”命令查看“网络连接详细信息”。 5.通过百度搜索“测试网速”，选择一个测试网站进行网速测试，并将测试结果填入下表中。 表格 1 测试网速 测试次数 1 2 3 4 5 6 平均