05 你是人间的四月天-2021-2022学年九年级语文上册同步优课课件（PPT）

4 你是人间的四月天 ——一句爱的赞颂 第 一 单 元 林徽因 学习目标 01 了解作者的生平，感知诗中的形象，理解诗人的思路和全诗的主旨。 02 理解诗歌运用的意象和写作手法，体会诗歌的思想感情。 作者简介 林徽因（1905—1955），福建闽侯(今福州）人，建筑学家、文学家，为中国第一位女性建筑学家，同时也被胡适誉为中国一代才女。20世纪30年代初，与丈夫梁思成用现代科学方法研究中国古代建筑，成为这个学术领域的开拓者，后来在这方面获得了巨大的学术成就，为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。她的文学著作包括散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，其中代表作为《你是人间四月天》，小说《九十九度中》等。 知识链接 新月派 新月派源于新月社，是现代新诗史上一个重要的诗歌流派。新月社1923年以聚餐形式形成于北京，主要成员有胡适、徐志摩、林徽因、闻一多等。前期偏重于发表新诗，讲究格律，形成一种文学流派，被称为“新月派”。 闻一多在《诗的格律》中明确提出了“三美”主张，即“音乐美、绘画美、建筑美”。 背景资料 这首诗发表于1934年的《学文》。关于这首诗的创作意图历来有争论：一说是为悼念曾经的挚友徐志摩而作，以怀念挚友，表达自己深切的怀念，从电视剧《人间四月天》可了解一般；一说是为其儿子梁从诫的出生而作，表达儿子出生带来的喜悦以及对儿子的希望。 这首诗是一篇极为优秀的作品，在诗人逝世的时候，金岳霖等好友们共同给诗人题了这样的一副挽联：“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。” 检查预习 1.订正字音 轻灵（ ） 娉婷（ ） 鲜妍（ ） 冠冕（ ） 呢喃（ ） línɡ pīnɡ yán ɡuān miǎn nán 检查预习 2.词语释义 娉婷： 鲜妍： 冠冕： 呢喃： 形容女子的姿态美。 鲜艳美丽。 古代帝王、官员戴的帽子。 形容像燕子叫声那样的轻声细语。 朗读指导 我说∕你是人间的∕四月天； 笑响∕点亮了∕四面风；轻灵 在春的光艳中∕交舞着∕变。 你是∕四月早天里的∕云烟， 　 黄昏∕吹着风的软，星子∕在 无意中闪，细雨∕点洒在∕花前。 那轻，那娉婷，你是，鲜妍 百花的冠冕∕你戴着，你是 天真，庄严，你是夜夜的∕月圆。 雪化后∕那片鹅黄，你像；新鲜 初放芽的∕绿，你是；柔嫩∕喜悦， 　 水光浮动着你∕梦期待中∕白莲。 你是一树一树的∕花开，是燕 在梁间∕呢喃，——你是爱，是暖， 是希望，你是∕人间的∕四月天！ 你是人间的四月天 林徽因 点我放课文朗读 你是人间的四月天 指梁从诫（林徽因与梁思成之子） 春天中的盛季，一年中最珍贵的季节。 将“你”比作“人间的四月天”，新颖别致，暗含作者对儿子出生的喜悦以及对儿子的珍爱、希望。 整体感知 整体感知 朗读诗歌，概括每一节的内容。 01 爱如四月天里的光艳轻灵。 02 爱如四月天里的柔和恬静。 03 爱如四月天里的鲜妍庄严。 04 将生命、历史融入到自然风景中，展现青春的激越与豪迈。 05 抒发对闲适恬淡的自然生活的追求。 我说你是人间的四月天； 笑响点亮了四面风；轻灵 在春的光艳中交舞着变。 将_______拟人化，______在春的光艳中交舞着变。将“你”的轻灵、活泼，“我”的欢快、喜悦写得形象生动。 找出拟人句 “笑响” “笑响” 诗歌讲解 有着怎样的表达效果？ 我说你是人间的四月天； 笑响点亮了四面风；轻灵 在春的光艳中交舞着变。 生动形象地写出了“你”笑声的清亮与悦耳，表现了作者内心的欣喜以及对儿子的喜爱。 你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软，星子在 无意中闪，细雨点洒在花前。 将“你”带来的温暖写得形象生动，表达了诗人由衷的喜悦之情。 找出本体和喻体，并分析作者所表达的感情。 本体 喻体 将静态的“星星”在朦胧的“云烟”中若隐若现的情形写的具体可感，突出了“星子”的动态感，形象生动。 有着怎样的表达效果？ 你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软，星子在 无意中闪，细雨点洒在花前。 那轻，那娉婷，你是，鲜妍 百花的冠冕你戴着，你是 天真，庄严，你是夜夜的月圆。 这句话有什么特点？有什么作用？ 倒装句 应为“你是那轻，那娉婷，鲜妍”，突出了“你”“轻”“娉婷”的特点。使读者感受到作者内心的欣喜之情。 雪化后那片鹅黄，你像；新鲜 初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦， 水光浮动着你梦期待中白莲。 写出“你”新生时的娇嫩与美好。 倒装句 写出“你”的柔嫩与生气。 雪化后那片鹅黄，你像；新鲜 初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦， 水光浮动着你梦期待中白莲。 本节诗歌中的哪些词语描写了“你”的颜色？说说它们带给你的阅读感受。 它们都是明亮的暖色，给