2020—2021学年高一下学期期末备考古代诗歌专项训练02常见内容题材（附常见的题材内容清单）

古代诗歌专项训练（二） 题材内容 【强化训练】 一、（即事抒情诗）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 愁 杜甫 江草日日唤愁生，巫峡泠泠非世情。 盘涡鹭浴底心性？独树花发自分明！ 十年戎马暗万国，异域宾客老孤城。 渭水秦山得见否？人今罢病虎纵横！ 1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A．首联用“日日”生长的江草“冷冷”的流水，衬托了诗人内心的“愁”。 B．“独树花发自分明”中“自”字传达了诗人对“花发”的特殊感受。 C．诗的前四句写景，落笔的角度虽然不同，但始终围绕着“愁”着笔。 D．“渭水秦山得见否？”表面上不置可否，实际传达出诗人坚定的信心。 2．简要分析诗人“愁”从何而来。 二、（酬和诗）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 酬邓子仪 王安石 清溪相值各青春，老去临流辄损神。 事事只随波浪去，年年空得鬓毛新。 论心未忍遗横目①，干世②还忧近逆鳞③。 嘉句感君邀我厚，自嗟才不异常人。 （注）①遗横目：遗留在沦陷区的百姓。②干世：治理政事。③逆鳞：指皇帝。 1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A．首联“青春”形象地写出了溪流之水生机焕发、充满活力的状态。 B．“老去临流辄损神”一句，诗人将自己与清溪对比，感叹自己的年老。 C．颔联“事事”年年”与“随”“空”相结合，强化了诗人岁月蹉跎之感。 D．“干世还忧近逆鳞”写出了诗人想要治理政事，希望得到皇帝的赏识的心