【真题】2019-2020学年第二学期广州市花都区五年级下学期语文期末试题及答案解析

第 1 页 共 5 页 2019-2020 学年五年级下学期期末试题（花都区） 五年级 语文答案解析 一、基础能力与素养（共 45 分） 1.字音选择题 D 【知识点】校内精读课文的生字词语的运用 【解析】考察校内生字词语的掌握，这要求孩子必须全部识记课内生字词。 2.字形选择题 A 【知识点】校内精读课文的生字词语的运用 【解析】考察校内生字词语的掌握，这要求孩子必须全部识记课内生字词。 3.日积月累选择题 C 【知识点】校内语文园地中日积月累的考查 【解析】考察校内日积月累的掌握，这要求孩子必须全部背诵与默写过关。 4.词句段运用选择题 C 【知识点】语文园地中词句段运用的考查 【解析】考查语文园地中词句段的掌握，这要求孩子必须全部灵活运用。 5.古诗词理解选择题 B 【知识点】古诗词大意的理解和诗人搭配 【解析】对课内古诗词诗人和诗句的理解。 6. 看拼音，写词语 呐喊 渺小 锻炼 眷恋 喉咙 慈祥 飞驰 船艄 【知识点】精读课文的生字词 【解析】考查学生对生词表中生字词的掌握，必须正确无误地写出来。 第 2 页 共 5 页 7. 补全四字词语 神机妙算 手疾眼快 胸有成竹 半真半假 摩拳擦掌 养尊处优 【知识点】课内四字成语的积累 【解析】掌握课文中四字词语的积累，做到正确地书写。 8. 按要求写句子 （1）虽然这家餐厅的菜色花样繁多，色泽亮丽，但远比不上奶奶做的那碗鸡蛋羹。 【知识点】语文园地中词句段的灵活运用 【解析】能够灵活地运用对比这一修辞手法，能够根据语境造出合适的句子。 （2） 静态美： 夏天，南湖的荷花开了，白色的荷花看起来很纯洁，黄色的荷花看起开很高贵， 粉色的荷花看起来很可爱。有的荷花含苞待放像一个害羞的小姑娘。有的荷花才展开两三片 花瓣。有的全部展开了像一张可爱的笑脸。南湖的柳树像一把把大伞，伞下面的人们都子啊 那里乘凉，非常悠闲自在。 动态美：走进公园，绿草如茵，树木婆娑，鹅卵石铺成的汉河弯弯曲曲伸向远方。一片片碧 绿般的草坪上，柔嫩的小草在微风中频频点头，向散步的游人致以绿色的祝福。 【知识点】动态描写与静态描写 【解析】考查学生是否能够灵活地运用动态与静态的描写。 9. 积累与运用 （1）未闻孔雀是夫子家禽 （2）报得三春晖 （3）子规声里雨如烟 （4）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 （5）黄沙百战穿金甲 唐 王昌龄 （6）恻隐之心 【知识点】日积月累、古诗词、文言文及文学常识 【解析】熟悉并掌握课内日积月累、古诗词、文言文及文学常识的内容。 第 3 页 共 5 页 10.课外阅读 （1）孙悟空 齐天大圣 【知识点】《西游记》 【解析】掌握《西游记》中人物的称号。 （2） 答：让我留下深刻印象的人是沙悟净，他忠厚老实、与世无争、目的单纯－一心只想 保护师傅求取真经。虽然缺乏变通、没有前两位师兄那么好的本领但善良踏实。 【知识点】四大名著人物形象赏析 【解析】了解《西游记》中除孙悟空外，其他角色性格特点的概括。 二、阅读与理解（共 25 分） 11.（1）2020-7-16 A 图书馆网站 微信 【知识点】对文章的信息检索 【解析】能够准确无误地从文中摘录到准确信息。 12.（1）√ （2）× 【知识点】查找信息和分析信息的能力 【解析】由材料一可知，持有市民证只能借到市民馆资源 15 册，故第（2）项说法有误。 13.买荔枝 吃荔枝 让荔枝 【知识点】概括段意 【解析】抓住关键据概括，通过阅读文章可知。 14.B 【知识点】中心思想 【解析】通过概括文章内容与关键句，可以体会到母亲的节俭。 15.母亲为了我，节俭了一辈子，如今水果都不敢买太贵，我要是把荔枝拿出来，母亲肯定 是会批评我乱花钱。 【知识点】人物心理描写 【解析】对人物心理活动的补充，可以通过联系上下文来看分析作者的内心。 第 4 页 共 5 页 16. 神态和语言 神态和动作 示例：B 好，运用动作描写，从母亲对荔枝“抚摸”、“划破”、“剥开”等动作，可以体 会到母亲对荔枝的珍爱之情。 【知识点】人物描写方法的鉴别和鉴赏 【解析】能够完整地赏析出描写手法的作用。 17.不仅指母亲生前吃到的荔枝，也是指“我”对母亲的孝顺。 【知识点】词语的含义 【解析】词语的含义由表面义与深层义两个词义组合而成。 18.荔枝每年依旧红着，但母亲已经去世。表达了作者对母亲无限的思念之情和母亲身上勤 劳节俭、爱幼和谐、关爱他人的精神也深深地影响着作者，所以说“荔枝依旧年年红”。 【知识点】中心思想的概括与表达 【解析】通过句子中的关键字眼以及文章内容的概括来诠释文章的中心思想。 四、习作 19.在一个班级里，每个同学都有不同的特点。请你选择班里的同学，通过典型事例，具体 写出他/她的特点。要求：题目自拟，400 字以上。作文中不能出现真实的姓名和学