二年级上册音乐教案-5 《打花巴掌》 ︳人音版 （五线谱）

小学部教案 课题名称 音乐歌曲 《打花巴掌》 授课教师 学科 音乐 班级 2年 学习目标 1、知识与技能：聆听歌曲《打花巴掌》，感受歌曲的情绪和风格。指导学生用欢快、流畅、有弹性的声音演唱歌曲。  2、过程与方法：能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。能在音乐实践中编创适当的歌词。  3、情感态度价值观：培养乐观向上的精神风貌，提高学生对音乐的鉴赏和审美能力。 教学重点 用欢快流畅的歌声唱好《打花巴掌》，表现出北京歌曲的风格。 教学难点 掌握附点八分音符及十六分节奏，并让学生边唱边节奏准确的做拍手游戏。 教学准备 电子琴 多媒体 教 学 过 程 教 学 过 程 教学活动 听课感悟 一 、 组织教学 1.师生用音乐问好。 2.发生练习。 3.复习歌曲《小鸡的一家》。 二、新课导入 旧知导入（节奏导入） 三、学唱歌曲 1.初听歌曲，感受情绪。（欢快流畅、优美抒情）说一说 歌曲中唱了几种花？ 2.复听歌曲，想一想这首歌曲与我们以往学过的歌曲有什么不同？ 3.教师范唱。听一听那个字的字音发生了变化？ 4.打节奏，创编歌词。（学习说的部分。） 5.按节奏读歌词。（学习唱的部分。） 6.跟琴演唱。反复练唱第一段歌词，由慢到快。 7.跟录音完整演唱。 8.歌曲情绪处理  用欢快、有弹性的声音演唱歌曲，根据老师的引导有感情地歌唱，生完整演唱。 4、 拓展 童谣流行于儿童中间，每首都有自己的意义，有游戏歌谣，有与教学知识相关的，也有增长生活知识的……生动而富于想象。老师这儿也收集了一些好听的童谣，我们一起来听听，好吗？ 5、 教师小结 同学们，这节课我们学会了说唱风格的北京儿歌《打花巴掌》；创编了歌词，也了解了什么是童谣。其实每个地方都有它自己的历史与文化，让我们好好学习，长大以后到世界各地学习不同文化和音乐。   意 见 反 馈 感谢您的聆听，请留下您的宝贵意见和建议，谢谢。 1 $