一年级下册音乐教案-5 《拍皮球》 ︳人音版 （五线谱）

课题：拍皮球 教课教师; 教学年级：一年级 教学内容:：歌曲 《拍皮球》 教学目标：  学唱歌曲《拍皮球》，正确演唱好附点节奏，能表现大家一起拍球时的愉快心情。 教学要求：  学唱歌曲《拍皮球》，正确演唱好附点节奏。 教学重点：  通过学习歌曲《拍皮球》,引导学生积极参与各项音乐活动。 教学难点：  激发学生想象和感受音乐的能力、培养创新意识,并初步体会获得成功的喜悦。 教材分析： 游戏《拍皮球》是几乎每个人在童年时代都玩过，而且是每个孩子都非常喜爱的一项活动，具有一定的运动量，需要参与者自身手脚、耳眼及其他身体器官的协调配合，也需要参与者之间的密切合作。而歌曲《拍皮球》则是一首曲调活泼、跳跃，节奏单纯的一部曲式的歌曲。歌词形象有趣，生动地描绘了孩子们在一起玩皮球游戏的快乐心情。 课时安排;     一课时 教学教具:     电子琴   录音机  小喇叭等 教学过程:      组织教学，文明礼貌教育。纪律要求。        复习歌曲；选择以前学过的歌曲。        学习歌曲：          《拍皮球》        播放歌曲《拍皮球》,学生初次感受歌曲。        教师范唱歌曲.学生再次感受歌曲。        教师范读歌词,教师领读歌词。学生齐读歌词。        继续播放歌曲《拍皮球》,学生再次感受歌曲.        播放歌曲《拍皮球》伴奏带,教师演奏小喇叭，学生欣赏歌曲音乐.        播放歌曲《拍皮球》录音，学生跟录音轻声学唱。（用跟唱法教学）        找出自己演唱觉得困难的地方，师生共同解决。 设计表演动作，边演唱边表演。       播放歌曲《拍皮球》录音，学生跟录音轻声齐唱。教师纠正辅导。。       我们不要忘了休止符，小朋友来试试看，要唱得活泼、跳跃，富有弹性！       让我们用百灵鸟一样的声音，带着快乐的心情唱歌曲。（学生用欢快的情绪，愉快的表情再次演       唱歌曲。）      学生再次齐唱歌曲《拍皮球》。       教师弹琴，学生集体歌唱歌曲《拍皮球》。 教师：同学们真聪明，唱得真好，我想你们一定自己表演的更棒！来，我们跟着音乐自编动作演一演好吗。 教师弹琴，学生集体歌唱歌曲《拍皮球》，自创自编表演，教师纠正辅导。 教师：同学们表现的真棒，唱得好，演的也很棒，你们真能干，再来一遍好吗？ 本课小结：  同学们学的认真，表演得非常精彩！本节课同学们个个都表现的很棒，不仅学会了歌唱，而且又进行了自创表演，回到家里把今天学会的表演也给家长或小同伴们演一演，看谁表现的好。 $