第04课 喜看稻菽千重浪(提升训练)-2021-2022学年高一语文“基础+提升”考点专项训练(统编版必修上册)

2021-06-22
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修上册
年级 高一
章节 4-1 喜看稻菽千重浪――记首届国家最高科技奖获得者袁隆平/ 沈英甲
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 584 KB
发布时间 2021-06-22
更新时间 2023-04-09
作者 书山学海学科工作室
品牌系列 -
审核时间 2021-06-22
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来源 学科网

内容正文:

第04课 喜看稻菽千重浪 【提升训练】 一、选择题 1.下列句子中加点的成语,使用正确的一项是( ) A.这家商店学习张秉贵的“一团火”精神,工作人员十分热情,使顾客如坐春风。 B.我们的时代需要楷模,过去的日子也从来不曾缺少楷模。雷锋、焦裕禄、王进喜、时传祥、张秉贵……一个个闪光的名字,可谓汗牛充栋。 C.国庆期间,交警部门加大了对“在高速公路上违法占用应急车道”行为的查处力度,长此以往,违法占用现象一定能得到有效遏制。 D.赵经理一跨进会议室,我们这些参加质量分析会的代表都不约而同地站了起来。 【答案】D 【详解】 本题考查成语意思和用法的辨析能力。解答此类试题首先把握成语的意思,然后结合语境辨析正误。 A项,如坐春风:好像置身于和暖的春风里,形容受到良师的教诲、熏陶。语境是顾客感受到商店服务的热情,不合语境; B项,汗牛充栋:形容书籍极多。用错对象; C项,长此以往:老是这样下去(多就不好的情况而言)。语境是指交警加大力度管理,不合语境; D项,不约而同:没有事先商量而彼此见解或行动一致。使用正确。故选D。 【点睛】 解答词语题,第一、逐字解释词语,把握大意;第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩;第三、要注意词语使用范围,搭配的对象;第四、弄清所用词语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息;第五、从修饰与被修饰关系上分析,看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。 2.下列各句中,没有语病的一项是( ) A.张秉贵的一生,是从黑暗的旧中国里一个没有文化的童工、学徒成长为新中国劳动模范的典型。 B.张秉贵从1955年开始到百货大楼站柜台,大约三十多年的时间里,共接待顾客近四百万人。 C.国航已经禁止运输鱼翅,这反映了中国对濒危野生动植物贸易的态度发生了重大变化,此举给濒临灭绝的鲨鱼种群带来了一线生机。 D.自动驾驶汽车应该不惜一切代价保护其乘坐者吗?或者它们应该为了保护其他人而牺牲其乘坐者?答案无疑是肯定的。 【答案】C 【详解】 本题考查辨析病句的能力。解答此类试题应先浏览选项,排除有明显错误标志的句子,然后按照主谓宾的成分压缩句子,先观察主干部分,是否存在搭配不当、残缺等问题,再分析修饰成分。 A项,搭配不当,“一生”和“典型”搭配不当; B项,不合逻辑,删去“多”。 D项,表意不明,“答案无疑是肯定的”不知道肯定的是什么。故选C。 【点睛】 辨析并修改病句类试题,考生要注意在平时的学习中多积累病句的典型例句,然后结合病句病因的辨析不同类型病句的特点。常见的病句类型例如,成分残缺或赘余:是常见的病句类型,主要有主语残缺,谓语残缺,中心语残缺,介词残缺,较典型的是介宾短语淹没主语造成主语残缺,修饰语过长淹没中心词造成中心语残缺,结构较复杂造成介词残缺,成分赘余典型的是前后的语意重复,答题是注意划分句子成分,找到残缺的对象。表意不明:是常见的病句类型,主要有指代不明,划分不明,省略不明和词义内涵不明。句子中出现指代性词语,看指代是否明确;查看句子中的修饰成分,看是否能同时修饰后面的两个词语。结构混乱:是常见的病句类型,有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种,句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起,中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整,后面又出现的新的陈述对象。搭配不当:是病句常见的类型,主要有主谓、动宾、主宾搭配不当,修饰语和中心语搭配不当,关联词语搭配不当,一面对两面等,较为典型的是一个词语和后面或前面的两个词语配合,和其中的一个搭配不当、主宾搭配不当、一面对两面。 3.下列语句表达得体的一项是( ) A.以上仅是鄙人的一家之言,权作抛砖引玉,感谢各位的聆听。 B.这张照片是我俩艰难打拼时互相扶持的见证,我一定好好惠存。 C.我才疏学浅,说话办事考虑不周,如果无意中冒犯了您,还望海涵。 D.学生会进行调查后将提出提高食堂服务质量的意见,责成校方尽快落实。 【答案】C 【详解】 本题考查的是语言表达的得体的能力。解答此类试题要注意认真研读选项的语句,注意从主客、谦敬、语言色彩等得体的角度考虑,重在认真研读语句,仔细揣摩语言运用的环境。 A项,“聆听”,虔诚而认真地听,带有尊敬的色彩。此处是指他人听说话者,不合语境; B项,“惠存”,敬辞,请保存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款)。不能用于自己; D项,“责成”,指定(专人或机构)负责办好某件事,多用于上对下。此处说“学生会”责成“校方”,表达不得体。故选C。 【点睛】 语言得体一般有两种,一是文体得体,即文章或话语要符合文体的要求,主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求,比如口语中一般不要用文言词语等。一是语体得体注意说话人的身份、场合,主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的的当等。 4.依次填入下列横

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