7.1 自由平等的真谛 课件-2020-2021学年部编版道德与法治八年级下册(5个视频,共33张PPT)

2021-06-21
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普通

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版(2016)八年级下册
年级 八年级
章节 自由平等的真谛
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 128.66 MB
发布时间 2021-06-21
更新时间 2023-04-09
作者 兄弟伙
品牌系列 -
审核时间 2021-06-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/29165287.html
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来源 学科网

内容正文:

视频1:中国共产党建党100年 先背们抛头颅、洒热血,前仆后继、不怕牺牲是为了什么?从中你感受到了一种什么精神? 视频简介 过渡:是为了实现人民的幸福,也是为了实现中华民族的伟大复兴,在这个过程中产生了民族精神,今天我们要学习的自由与平等,也是民族精神的一种 LOGO 2021 7.1 自由平等的真谛 第七课 尊重自由平等 1 Part1 无法治不自由 4 自由女神像,又称为自由照耀世界女。神右手高举象征自由的火炬,左手捧着刻有1776年7月4日的《独立宣言》,脚下是打碎的手铐、脚镣和锁链。她一直是一个高度有力的象征——激发人们对自由、和平、人权、废除奴隶制、民主和机会等理想的思考、辩论和抗议。 自由女神像 关于自由的名言 生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,二者皆可抛!——裴多菲 我们是法律的仆人,以便我们可以获得自由。——西塞罗 自由是做法律所许可的一切事情的权利。 ——孟德斯鸠 无法治不自由 思考:请你列举公民享有的自由有哪些? 言论自由权 监督权 选举权和被选举权 人身自由权 财产权 受教育权 自由的意义 自由对个人和社会的价值 拥有自由,能增强个人的幸福感(个人) 拥有自由,能激发每个人的活力,从而推动社会的进步与繁荣(社会)。 提示:自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害。 阅读教材P99的探究与分享,思考: 1.挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”? 2.如何理解自由应受必要的限制? 正如:火车有了轨道的限制,才能顺利地行驶; 车辆有了红绿灯的限制,才能安全的通行。 探究与分享 视频2:辣笔小球会被判刑八个月 ​​ 2021年5月31日,法院以侵害英雄烈士名誉、荣誉罪当庭判处被告人仇子明(新浪微博名“辣笔小球”)有期徒刑八个月,并责令其自判决生效之日起十日内通过国内主要门户网站及全国性媒体公开赔礼道歉,消除影响。 视频简介 思考:1、辣笔小球享有言论自由权吗? 2、为什么辣笔小球会被判刑八个月? 自由的实现不能触碰法律的红线 无法治不自由 为什么说自由是有限制、相对的? ①自由是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。 ②无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害。P99 ③无论现实世界还是网络空间,自由都是法律之内的自由。P100 视频3:中国人首次进入自己的空间站 2021年6月17日18时48分,神舟十二号航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波先后进入天和核心舱,标志着中国人首次进入自己的空间站。也意味着中国人开始有了进入太空生活的自由。 请你思考:什么是自由? 视频简介 (1)主要是指人们在法律规定的范围内,依照自己意志活动的权利。 (2)自由在法律上的体现,就是我们享有的和正当行使的各项权利。 自由的含义 无法治不自由 12 视频4:忘带考场钥匙,交警火速相助 2021年6月8日,江西吉安。上午考试前,井冈山大学附属中学考点,一名工作人员将考场钥匙遗忘在家里,急得满头大汗,立即向在该考点执勤的交警求助。听闻这一情况,交警铁骑搭载工作人员前去取钥匙,10分钟后顺利返回考点,保障了考生顺利开考。 请你思考:如何认识自由与法治的关系? 视频简介 自由与法治的关系? ①法治与自由相互联系,不可分割。(总) ②法治既规范自由又保障自由。社会生活中,有边界才有秩序,守底线才享自由。(分) ③法治标定自由的界限,不能触碰法律的红线,违法可能付出失去自由;(分) ④法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。(总) 无法治不自由 Part2 法眼看平等 4 法眼看平等 17 从事进口冷链、口岸检疫、船舶引航、航空空勤、生鲜市场、公共交通、医疗疾控等感染风险比较高的工作人员,以及前往中高风险国家或者地区去工作或者学习的人员等重点人群。 法眼看平等 17 优先给重点人群接种是不是一种不平等的现象呢? 法眼看平等 过渡:优先给重点人群接种不仅仅是不平等的现象,而是一种平等的体现。因为重点人群更易被感染,所以优先给他们接种才能保障他们的生命权被同等尊重。 这恰恰是平等的体现。经过刚刚案例的分析,我们发现平等有两个层次的内容,我们一起来归纳一下。 (1)同等情况同等对待。比如男女同工同酬、一次选举一人一票等 (2)不同情况差别对待。比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。 平等的含义 注意:离开”差别对待”讲平等,平等会演变成另一种形式的“平均”,即弱者与强者的“均等”,这一思想会造成形式的平等,而实质的不平等。 法眼看平等 两幅图片体现了国家保障适龄儿童平等的享有受教育权。不矛盾,因为平等还表现在不同情况差别对待,对于贫困
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