第17讲 封建时代的亚洲国家-【暑假辅导班】2021年新九年级历史暑假精品课程（部编版）

第17讲 封建时代的亚洲国家 【学习目标】 2011版课标：知道大化改新，初步了解日本古代社会；了解伊斯兰教的传播，初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献。 【基础知识】 考点一、6世纪前的日本与大化改新 1、 国家的出现和统一： 5世纪初，本州中部兴起的大和政权统一了日本。 2、管理概况： ①大和国的最高统治者称为“大王”，大王依靠贵族统治全国。（政治结构） ②王室和贵族各有自己的私有领地。领地上的居民以“部”的形式组织生产。从事农业的称为“田部”，从事海洋捕捞的称为“海部”等等。来自中国、朝鲜的移民也依其特长分别编入织锦部、锻冶部等。（经济结构） ③部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。（阶级结构） 温馨提示：给日本倭奴国王赐以印绶的中国皇帝是谁？ 东汉光武帝刘秀。 3、大化改新的背景（原因）： ①中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革；②改革派发动宫廷政变，孝德天皇即位。 4、大化改新的概况： （1）时间：646年；②人物：孝德天皇，年号大化； （2）内容： 政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。（作用：有利于巩固统治和国内局势的稳定。） 经济上： ①废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；（作用：抑制了土地兼并，解放了生产力。） ②国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；（作用：使得底层的劳动人民生活有了保障，社会地位有所改善，提高生产积极性，从而稳固了统治根基。） ③统一赋税。（作用：不仅充实了国库，也提升了日本政府的综合实力。） 5、意义：谈谈大化改新的意义。大化改新的“新”体现在什么方面？ 大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 大化改新的“新”体现在：加速了日本封建化进程。（大化改新后大和正式改称日本国） 6、启示：谈谈大化改新给我们的启示。 一个民族要繁荣强盛，必须要以开放的心态学习和吸收其他民族的优秀文化成果，锐意改革，重视教育，促进本民族的发展。（改革是国家发展的动力。创新是一个民族进步的灵魂；要正视自身的不足，积极改革求新，与时俱进。） 考点二、武士和武士集团 （了解武士集团形成的原因及幕府统治的建立；弄清幕府与天皇朝廷之间的关系） 7、出现的原因： 根本原因：①土地私有、土地兼并盛行，封建庄园形成；②中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡。 直接原因：为保护庄园，出现武士和武士集团 温馨提示：大化改新后出现的大庄园还享有什么特权？有何影响？ “不输不入”的特权，既不向国家纳税，也不准地方官吏进入庄园，干涉庄园事务。 中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡。 8、武士和武士集团的人员构成：武士集团的成员有哪些人构成？武士集团的构成原则有哪些？ 地方豪强家族和仆从中的青壮男子，成员称为“武士”；血缘关系和主从制相结合组，地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。小的武士团追随、服从一个更强大的首领，组成大的武士团。（武士相当于庄园主蓄养的专职打手） 9、武士团主要职能:武士团有时代表庄园利益与地方政府对抗；有时也响应朝廷号召去征战。朝廷不得不承认国家体制外的武装力量的合法性。 10、武士道：武士效忠的是他的主公，而不是国家； 武士道精神内涵：强调忠义节烈，宣扬忠诚无畏；武士道的实质就是以最大的勇敢和牺牲精神做主人的忠实奴仆。 11、幕府统治： 形成：12世纪晚期（1192年），源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。日本由此进入了长达近700年的幕府统治时期。 结束：1868年，倒幕运动，德川幕府被推翻 12、幕府与天皇的关系： 幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但天皇实际上大权旁落，成为一种礼仪性的摆设。（幕府就成为事实上的中央政府。） 考点三、穆罕默德创立伊斯兰教 1、穆罕默德创立伊斯兰教的背景 ①阿拉伯半岛尚未统一，部落间为争夺水源与牧场，相互仇杀； ②多神崇拜成为民族统一和发展的严重阻碍。 在这种情况下，穆罕默德提出了独尊安拉的宗教思想，创立伊斯兰教。 2、伊斯兰教的建立：①创立时间：公元7世纪初；②创立者：穆罕默德；③发源地：阿拉伯半岛。 3、穆罕默德的传教活动：穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，创立了伊斯兰教；最初在麦加城传教，遭到当地传统势力的反对；622年，率领一些信徒迁居麦地那，建立了穆斯林公社；630年，占领了麦加城。此后，半岛各部落纷纷承认穆罕默德的统治地位，632年，阿拉伯半岛基本统一。 ▲穆罕默德创立伊斯兰教的影响：穆罕默德创立伊斯兰教，反映了阿拉伯人渴