第三周 精彩的童话世界-二年级语文【暑假阅读】

参考合案 3.得每天清早起得早早的,不管春夏 第◎天古诗文阅读 秋冬都要坚持(ch)练习,这样晓出净慈寺送林子方 长期不断(duan)地练下去,一定 1.B 会获得成功。 2.西湖六月 3.密密层层的荷叶铺展开去,与蓝 天相连接,一片无边无际的青翠 第四周中华传统文化 碧绿;那亭亭玉立的荷花绽蕾盛 开,在阳光辉映下,显得格外的 第①天主题阅读 鲜艳娇红。 欢乐的泼水节 去掉部首 汉字音序读音部首 第◎天真题阅读 还剩几画 家乡的春节 1.C A B 幸Xxng土 铺Ppu钅 2.火红欢乐欢乐 3.开始泼水了,大家互相追赶,你拿 瓢(pio)往我衣领里灌(guan), 我端盆向你身上泼。老人、孩子 姑娘、小伙儿,个个身上湿淋淋, 人人脸上笑开了花。 4.示例:我最喜欢贴春联。因为贴春 4.当然很高兴 联的时候,我和爸爸配合得最好。 我帮爸爸准备胶水和春联,爸爸往角影筑童话8界 常已周 第羌周精彩的童话世界 主题阅读 小猴此本领 动物运动会上，小猴荣获爬竿冠军。在回家的路上，小猴一会儿 拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛。意思是说，瞧，我的 本领多大呀！ 这时，路边有一位姑娘喊道：“小猴，你说你爬竿的本事比谁都 强，这里有根竹竿，你来爬爬看！” 小猴子这才注意到，在那位姑娘的旁边，确实有一根筷子般大小 的细竹竿。小猴搔搔头说：“这么细的竹竿，我可不行。” 那姑娘笑笑说：“看我的吧！”只见她就地跳起舞来，转着转着， 慢慢地就缠绕在竹竿上了，还越缠越高。把小猴看得目瞪口呆。 小白兔趁机向小猴子介绍说：“这位姑娘叫牵牛花，又叫喇叭花。” 小猴红着脸说：“今天我才知道，什么叫能人背后有能人，以后 我可再也不敢骄傲了。” ①这篇短文共有( )个自然段。 2“小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛”是 因为( A.小猴很喜欢它们。 B.小猴向它们炫耀，瞧，我的本领多大呀！ ③短文中的“姑娘”是指 m 0微自限阅睡2-3年级 4“能人”是指 ⑤短文告诉了我们一个什么道理？ 第2天 古诗文阅读 村居 [清]高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学2归来早，忙趁东风放纸鸢。 注释：①春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。②散学：放学。 ③东风：春风。④纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老 鹰的风筝。 ①“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指()。 A.春天的雾气 B.春天的水汽 C.做饭燃起的烟 2这首诗描写的是 (季节)，我是从诗句“ 看出来的。 18 第三同精彩的童话世界 3请你根据句子描绘的画面，选出相应的诗句。（填序号） ①草长莺飞二月天 ②拂堤杨柳醉春烟 (1)杨柳长出了嫩叶，柔软而细长的枝条在春风中摇摆，轻轻地 拂扫着堤岸。 () (2)早春二月，小草从土里钻出来，自由地生长；黄莺在天上飞 来飞去，欢快地歌唱。 ④诗中描写的人物是 ， 活动是 ,时间 是 ，诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平 添了几分生机和希望。 第天 快乐诵读 妹妹的围巾 雨停了，妹妹拉着我 一直往外跑— 手指着远远的一棵树， 树上挂着的彩虹； 她说：那是我的围巾， 从我的窗口飘出去的。 【导读赏析】这首儿歌以孩子的眼光去观察，以儿童的心理去感受， 把童心童趣表现得淋漓尽致，富有天然的童真和稚真。 ng 0微自限阅睡2-3年级 第4天 真题阅读湖南长沙市2020-2021学年度单元测试卷 乌鸦和百灵鸟 乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。 乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sg)子， 那该有多好啊！鸟鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教， 求百灵鸟帮它达到目的(di)。 百灵鸟告诉鸟鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙(mià0)动听 的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持(ci)练 习，这样长期不断(duàn)地练下去，一定会获得成功。” 鸟鸦还没听完百灵鸟的话，就快(yàng)快地飞走了。 害怕困难的人，什么也不会得到。 ①短文共有 个自然段。（2分) 2乌鸦的目的是( )(2分) A.像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子。 B.可以喝到瓶子里的水。 C.自由自在地生活。 3百灵鸟认为怎样才能有一副好嗓子呢？用“”画出来。（2分) ④对“害怕困难的人，什么也不会得到”理解正确的是()(2分) A.只要长得漂亮，不需要努力就会有一副好嗓子。 B.只有长期坚持，不断练习，才会有一副好嗓子。 20 第三同精彩的童话世界视个 第天 亲子共读 走山路 在一个灰蒙蒙的早晨，小兔、小猪和小鹿约好一起下山去探险。 可是，它们刚一推开门就傻眼了，原来，山上起了大雾，一切都 模模糊糊的，连下山的路都看不清了。小免急得原地打转，说：“这可 怎么办呀，我们看不清路了。”小猪急得在地上打滚，边哭边说：“看 不清路，我们还怎么