精品解析：2020-2021学年山西省大同市灵丘县豪洋双语小学苏教版科学五年级下册第三单元测试卷

豪洋双语小学五年级科学下册第三单元导学案 第一课 教学目标： 一 ：过程与方法 1、能够根据需要，查阅一些关于植物营养繁殖方面的资料。 2、能够用植物的营养器官繁殖一些植物。 二：科学知识 1、知道植物除了种子繁殖后代以外，还可以用营养器官进行繁殖。 2、了解常见的几种营养繁殖方式。 三： 情感态度与价值观 1、体验到培育植物的乐趣。 2、能坚持观察，实事求是的做好记录。 教学过程： 一：知道植物除了种子繁殖后代以外，还可以用营养器官进行繁殖。 如：用吊兰的茎、一块带“眼”的马铃薯可以发芽生长、水仙球茎浸入水中，会生根发芽、生姜块茎上的小芽能继续萌芽。 二：实践活动 1、用菊花的或其他植物的茎繁殖。 2、用宝石花等肉质叶来繁殖。 3、用红薯的根来繁殖。 思考： 1．你还能举出植物不用种子也能繁殖后代的例子吗？ 2．种子繁殖与营养繁殖的区别？ 教学反思： 一、填空 1. 植物利用植物体营养器官（ ）、（ ）、（ ）等进行的繁殖叫营养繁殖。 2. 落地生根是用（ ）进行繁殖的；马铃薯是用（ ）进行繁殖的；吊篮是用（ ）繁殖的；生姜用（ ）繁殖的；水仙花是用（ ）进行繁殖的。 3. 我们已经知道植物会结出__________，依靠它可以长成新的植物。 二、判断 4. 胡萝卜只能用种子来繁殖后代。（ ） 5. 所有的植物都是用种子繁殖后代的。（ ） 6. 并非所有的植物都是用种子来繁殖后代的，植物的根、茎、叶也可能用来繁殖后代。（ ） 7. 从宝石花上摘下一片叶，插入湿润的土壤中，一段时间之后，你会发现叶子在慢慢长大。（ ） 三、选择。 8. 下列植物可以用根来繁殖后代的是（ ）。 A. 仙人掌 B. 郁金香 C. 吊兰 D. 菊花 9. 下列植物可以用叶子来繁殖后代是（ ）。 A. 石榴 B. 葡萄 C. 秋海棠 D. 郁金香 10. 下列植物可以用茎来繁殖后代的是（ ）。 A．夹竹桃 B． 葡萄 C．秋海棠 D．郁金香 11. 怎样用植物的根、茎、叶繁殖后代呢？举例说明 12. 胡萝卜用种子繁殖和用根繁殖有什么不同？ 豪洋双语小学五年级科学下册第三单元导学案 第二课 教学目的： 一。过程与方法 1、学会搜集、分析、整理信息 2、能够根据确定的标准进行分类。 二。科学知识 1、知道在自然条件下，绝大多数的动物的繁殖方式是有性繁殖，即经过雌雄两性的结合。 2、知道两种基本的繁殖方式，即胎生和卵生。 3、知道动物的繁殖方式是丰富多彩的。 4、了解一些动物的特殊繁殖方式。 三。教学重难点： 1：知道在自然条件下，绝大多数的动物的繁殖方式是有性繁殖，即经过雌雄两性的结合。 2：知道两种基本的繁殖方式，即胎生和卵生。 教学过程： 一：分别动物的雌雄。 1、让学生分辨的同时，会记住动物雌雄的一些特征。回答问题：它们有什么特征？雄性动物有什么特征？雌性动物为什么没有。 2、通过P30“一夫一妻制”激发学生的爱心。 二：学习胎生和卵生 1、学习胎生和卵生的知识，通过P31列举的动物来学习。 （1）胎生：由母体直接生出的小动物。（2）卵生：通过产卵或下蛋上午方式。 2、大多数动物由胎生和卵生来繁殖后代，还有一些特殊的动物是不同的。P33 三：教学动物的哺育任务 动物妈妈的任务有：喂养、保护、传授技能。 思考：为什么动物会有不同的繁殖方式。 教学反思： 一、填空题。 13. 生物产生新个体的过程叫（ ）。动物的繁殖可分为（ ）繁殖和（ ）繁殖，比如水螅的繁殖就是（ ）繁殖。 14. 在自然条件下，大多数动物都是____________________后产生。 15. 动物有性繁殖包括雌雄动物的___________、________、 __________对后代的哺育等一系列复杂的行为。 16. 胎生：_________________。 17. 卵生 二、判断。 18. 所有的动物都必须通过雌、雄交配后才会繁殖后代。（ ） 19. 动物的后代生出来都是完全像妈妈一样。（ ） 20. 动物的繁殖方式是多种多样的。（ ） 21. 卵生动物不都生活在水里。（ ） 22. 水螅是卵生动物。（ ） 23. 动物教会自己后代生存的本领，这一点和人类是一样的。（ ） 三、选择。 24. 下列动物通过产卵进行繁殖的是（ ）。 A．鸡 B．蛇 C．鱼 D．鸵鸟 25. 下列动物的繁殖的特点与其他几个不同的是（ ）。 A. 鲤鱼 B. 蝴蝶 C. 水