六年级上册数学课件-2.3 分数混合运算(二)(1) 北师大版 23张

2021-06-20
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普通

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学北师大版(2012)六年级上册
年级 六年级
章节 分数混合运算(二)
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 4.41 MB
发布时间 2021-06-20
更新时间 2023-04-09
作者 仰首看明月
品牌系列 -
审核时间 2021-06-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/29151363.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

分数混合运算(二) (1) 2 * 一、复习导入 六年级1班有50人,一辆校车接送的学生占全班人数的 ,一辆校车有多少个座位? 全班人数 答:一辆校车有30个座位。 求50的 是多少? * 二、探究新知 第二天的成交量是多少辆?说说你是如何思考的。 第二天的成交量是: 50+ 成交量不可能是 线段图 点子图 统计图 方格图 你能画图表示第二天的成交量吗? * 第一天 第二天 题目 点子图 50辆 时间 辆数 50辆 60辆 10 20 30 40 50 题目 统计图 第一天 第二天 * 方格图 第一天 第二天 50辆 题目 增加 60辆 线段图 第一天 第二天 题目 50辆 比第一天增加 方法一 方法二 方格图 线段图 请列式解决问题。 方法一 先求第二天增加了多少辆。 50+10=60(辆) 题目 答:第二天成交量是60辆。 方格图 线段图 综合算式 * 方法二 答:第二天成交量是60辆。 题目 方格图 线段图 第二天是第一天的( ) 综合算式 * “已知一个数比另一个数多(或少)几分之几,求这个数”的解题方法: ①先根据分数乘法的意义,求出多(或少)的几分之几是多少,再用加(或减)法求这个数; ②先求出另一个数占单位“1”的几分之几,再根据分数乘法的意义,用乘法计算。 归 纳 * 1.看图列式,不计算 男生人数 女生人数 比男生多 40人 ?人 单位“1” 三、达标检测 女生人数:40+40× 40×(1+ ) 故事书 科技书 ?本 比故事书少 单位“1” 60本 (2)看图列式,不计算 科技书:60-60× 60×(1- ) 2.填空 (1)十月份比九月份的用电量节约了 , 十月份用电量相当于九月份的 。 (2)今天的成交量比昨天的成交量增加了 , 今天的成交量是昨天成交量的 。 单位“1” 7 8 7 5 1.十一黄金周,游乐园第一天的门票收入为960元,第二天比第一天增加了 。 ⑴画图表示第二天的门票收入。 第一天 第二天 【选自教材P25练一练第1题】 960元 比第一天增加 ?元 ⑵算一算第二天的门票收入是多少元。 1.十一黄金周,游乐园第一天的门票收入为960元,第二天比第一天增加了 。 答:第二天的门票收入是1120元。 【选自教材P25练一练第1题】 2.水结成冰后,体积大约增加 。 现有20L的水,能结成多少立方 分米的冰? 答:能结成22立方分米的冰。 【选自教材P25练一练第2题】 3.看图列式计算。 【选自教材P25练一练第3题】 48棵 ?棵 3.看图列式计算。 【选自教材P25练一练第3题】 方法一 方法二 ①先根据分数乘法的意义,求出多(或少)的几分之几是多少,再用加(或减)法求这个数; ②先求出另一个数占单位“1”的几分之几,再根据分数乘法的意义,用乘法计算。 四、课堂小结 五、课后作业 完成练习册本课时的习题。 $

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