五年级下册音乐教案-1《春雨蒙蒙的下》 ︳人音版 （五线谱）

《春雨蒙蒙地下》教学设计 课题：春雨蒙蒙的下　　 课型：综合课　 课时：一课时 教材分析： 本课重在体现以人为本，以学生发展为中心的新教育观，重视合作与共处意识的培养，训练学生的合唱能力。它是一首电影插曲，曲调既抒情又形象，其中运用了具有动感的多种切分节奏和弱起节奏，使旋律更加舒情优美，两声部三度音程的运用加强了春雨和声的效果，很好地体现了春雨的美。歌词十分简洁，却又十分隽美，使人由衷地赞美春雨，对春天充满着希望。寓意深刻，教育学生热爱春天，珍惜春天的大好时光 　教学目标： (1)知认目标：学能以优美抒情的歌声，抒发热爱生活的真挚感情 (2)能力目标：进一步提高二声部歌唱的技巧，注意做到音准和谐、音量均衡及音色统 (3)情感与态度：通过本课的学习，启发他们热爱春天，珍惜春天的大好时光. 教学重点 以优美抒情的歌声，抒发热爱春天、热爱生活的真挚感情 教学难点 (1)提高二声部歌唱的技能，做到音准和谐和音量均衡及音色统一。 (2)注意掌握歌曲的切分节奏和弱起节奏 教具准备：沙锤、绿色彩带、多媒体课件。　　 教学过程： 1.组织教学:师生问好  　2.新课教学 　（1）导入新课：复习《小鸟小鸟》设问：这首歌曲描绘了春天是一个什么样子?(春光明媚、鸟语花香、春暖花开，莺歌燕舞)，同学们想一想春天除了是春光明媚的天气以外，还会有哪一种天气?  　　（大雨、小雨）  　　没有雨水的滋润万物都不可能生长，只有春雨的滋润河边的杨柳才会变绿，树上的杏花才会变红，同学们说对吗?现在请同学们来观看一段录像，想看吗？  　　（2）欣赏课件“春雨”，“柳枝发芽”以及“杏花绽放”等。  　　（3）模仿春雨的声音，设问：同学们能模仿春雨的声音吗?(用嘴、用手、沙锤等模仿小雨“刷刷刷刷”)(分组讨论后模仿)接下来同学们想听老师用歌声来表现“春雨蒙蒙的感觉”吗?揭示课题《春雨蒙蒙地下》  　　3.学唱歌曲  　　（1）聆听旋律，用心模唱，做口型，注意反复和力度变化。  　　（2）跟伴奏轻声哼旋律，注意节奏，音高准确。  　　（3）跟琴演唱歌词，注意音高、节奏准确，特别注重感情投入。  　　（4）听二声部。  　　（5）出示课件，学唱二声部，并注意二声部的和谐。  　　（6）讨论歌曲唱到哪一处用沙锤敲击较合适?  　　（7）完整演唱歌曲《春雨蒙蒙地下》  　　（8）师生演唱(师领唱)并请几位同学上台手拿彩带伴舞，请几位同学用沙锤伴奏，完整表现歌曲，使歌曲更有声、有景、有情。  　　4.练习：出示课件(练习)，将曲调中涂有色快的小节改写成“X X X”节奏，并跟琴唱一唱。  　　（1）随琴演唱全曲。  　　（2）学生自我评价并说说你对本节课的收获。  　　5.课堂小结：通过学唱《春雨蒙蒙地下》，使我们同时也知道要保护大自然，爱护花草树木、爱护动物。知道用怎样的声音和情感去表现这首歌曲。  　 $