4.2 高中作文的发展等级例析-2022初升高语文【衔接宝典】

第二节 高中作文的发展等级例析 高考作文评分标准里的发展等级要求包括院深刻尧丰富尧有文采尧有创新遥 下面围绕这四点袁分别进行阐述遥 一尧深刻 新课标高考大纲有关作文发展等级野深刻冶的含义包含以下三个方面内容遥 1. 透过现象深入本质遥 事物的本质是蕴含在现象之中的袁往往很难一眼看出袁同时袁事物本质也有层次深 浅或主次的区别袁不易一下抓准遥 因此袁动笔写作前须仔细审度尧深入探究袁不可贸然做出判断遥 文体不同袁把握 本质的方法也不同遥 记叙文常以叙述描写为主要表达方式袁一般通过议论和抒情来体现事物野本质冶遥 记叙中的 议论和抒情袁虽然只是三言两语袁但能达到画龙点睛袁揭旨明理的效果遥议论文中袁议论本身就是野透过现象深入 本质冶阐述野深刻透彻冶的道理而产生的遥 2. 揭示事物内在的因果关系遥 这里说的因果关系也就是事物发展的客观规律袁事物内部尧事物与事物之 间袁往往有某种因果联系袁只有把这种联系揭示出来袁内容才显得深刻遥 我们在写记叙类文章时袁只有叙述清楚 事情的来龙去脉和前因后果袁才能挖掘出深刻的主题袁做不到这一点袁也就谈不上深刻了遥我们在写议论类文章 时袁要分析事物内部或相关事物的因果关系袁这样才能够把道理讲得更深刻遥 3. 观点具有启发作用遥 主要指作者的见解十分深刻袁观点富含哲理袁具有思辨性和前瞻性遥 要争取做到五 点院一是观点要能阐发自己的独到见解袁新颖尧深刻袁具有哲理性尧思辨性和超前性曰二是观点要能引起读者的关 注和共鸣袁有亮点袁能吸引住读者曰三是观点要能够把一般认识提升到新层次袁让人读后能加深对某个问题或某 种现象的认知曰四是观点要能打破传统的思维模式曰五是观点要尽可能预测事物发展的趋向和结果遥 揖范文赏析铱 人 与 路 大漠长烟袁孤泉冷月袁萧萧声袁长风千年遥 我背倚着莫高窟颤抖的身躯袁前方袁是路袁玄奘寂寞半生的信仰之 路遥 敦煌百年耻辱袁西行路千年风霜遥 史载袁玄奘西行袁大多孤身一人遥 叶西游记曳中的三徒弟袁在我眼中袁是玄奘精神的三个侧面院悟空要要要开路者 的勇敢曰八戒要要要行路者的坚持曰沙僧要要要寂寞者的隐忍遥 悟空袁这个几乎为所有男孩子崇拜的艺术形象袁是一个勇敢者的形象遥 他一路向前袁披荆斩棘袁敢于与一切 挡路者搏杀遥 开路袁总是伴随着牺牲与流血袁但是袁只要有勇气袁只要信念足够坚定袁开路者就能如孙悟空那样袁 有铜臂铁手袁有金刚不坏之身遥 玄奘就是这种意志如铁尧心志如钢的开路人遥 黄沙千年袁吹不去他一个个坚实的 足印袁便是他勇敢勇气的明证遥 八戒袁他常常是被嘲笑的吧袁可在我眼中袁他是最懂得坚持的遥 没有诱惑袁无法显示坚持的可贵曰没有犹豫袁 无法彰显坚持的艰难遥 西行的八戒袁动摇得最多袁可他坚持到了最后遥 这份难得的可贵袁是许多行路者坚持的动 力遥 玄奘袁贵在坚持遥 韶华数载袁寂寂半生袁无数次袁面临生死绝境遥 沙漠带给人的恐惧和绝望袁在玄奘咬紧的牙 关中袁消散遥 沙僧袁他总是默默的遥小说中袁他不善言谈袁不苟言笑袁老实本分遥沙僧在三师兄弟中袁道行最浅袁可他的步伐 却丝毫不慢遥 这才是行路的生活袁也是玄奘西行一路的生命状态遥 多少个日日夜夜袁他独行在浩瀚沙海袁无朋无 伴遥 寂寞袁对于一个独行者来说袁比自然的灾难更可怕遥 可玄奘的心中袁有他至上的佛袁在他深沉的目光中袁可以 看见他不寂寞的心灵遥 玄奘袁作为师傅袁他的生命诠释了信仰的意义遥行路难袁多歧路袁信仰是一切勇气和坚持的来源袁是与寂寞抗 争的力量遥 唐三藏袁是叶西游记曳中真正的袁最后的袁也是唯一的强者袁他是一切力量与伟大的象征遥 烈烈的边塞之风袁吹得我生疼袁更心疼着流落异国的中华宝藏遥今年袁距王圆箓打开敦煌文明宝藏的耻辱之 年袁恰逢百年遥研究敦煌学的学者们袁你们也一定常站在这里袁西望玄奘之路吧钥是不是在这眼前的路上袁你们悟 得了勇敢和坚持袁学会了忍受寂寞钥 然后袁我知道袁你们一定会举步行路袁追寻着玄奘袁去拯救莫高窟袁拯救敦煌 文化袁拯救中国文化遥 路漫漫其修远兮遥 祈祷遥 如今正在考场上作文奋书的九百五十万考生袁明天袁也将踏上玄奘的路袁踏上敦煌 学研究者的路袁踏上中国文化复兴的路浴 第四章 作文 91 初升高衔接宝典 语文 揖赏析铱 这是一篇绝妙的考场议论文遥 作者熟谙古典名著叶西游记曳袁汲取其精髓袁把悟空渊开路者的勇敢冤尧八戒渊行 路者的坚持冤尧沙僧渊寂寞者的隐忍冤作为玄奘精神的三个侧面来写袁极其形象而深刻地揭示了野取经之路冶所凝 聚的人类精神内涵遥观点新颖独到袁论说别具一格袁分合自如遥结构严谨袁全文浑然一体袁让人拍案叫绝遥字里行 间时有思想火花闪耀袁结尾进一步深化主旨袁令人掩卷深思遥 二尧丰富 高考作文野丰富冶的标准主要体现在以下四个方面遥 1. 材料丰富遥 就是旁征博引袁内容充实遥 字是对文章