第5章 基因突变及其他变异-2020-2021学年高一生物下学期期末复习卷（人教版必修2）

第五章复习卷 1.下图表示果蝇某正常基因片段控制合成多肽的过程。a～d表示4种基因突变。a丢失， b由变为，c由变为，d由变为。假设4种突变都单独发生，请回答： 提示　可能用到的密码子：天冬氨酸(GAC)，酪氨酸(UAU)，甘氨酸(GGU、GGG)，甲硫氨酸(AUG)，终止密码子(UAG)。 （1）a～d 4种基因突变分别属于哪种基因突变类型？除此之外，基因突变还有哪种类型？ 答案　a属于碱基对的缺失；b、c、d属于碱基对的替换；除此之外，基因突变还有碱基对的增添。 （2）图中基因的不同位点都可能发生基因突变，这体现了基因突变的什么特点？除此之外，基因突变还有哪些特点？ 答案　图中体现了基因突变的随机性。除此之外，基因突变还有普遍性、不定向性、低频性、多害少利性等特性。 （3）a突变后合成的多肽链中氨基酸顺序是怎样的？在附近再丢失几个碱基对对性状的影响最小？ 分析　根据碱基互补配对关系，可以判断DNA中下面的单链为模板链，发生a突变后，mRNA上的碱基顺序为：GACUAUGGUAUG，合成的多肽链中氨基酸的顺序为天冬氨酸—酪氨酸—甘氨酸—甲硫氨酸；在a点附近再丢失2个碱基对，只影响邻近1个氨基酸的改变，而其他氨基酸不变，对性状的影响最小。 答案　天冬氨酸—酪氨酸—甘氨酸—甲硫氨酸；2个。 （4）b突变后合成的多肽链中氨基酸顺序是怎样的？由此推断，基因突变一定会导致生物性状的改变吗？这有什么意义？ 答案　b突变后合成的多肽链中氨基酸顺序没有变化；说明基因突变不一定会导致生物性状的改变；这有利于维持生物遗传性状的相对稳定。 （5）上述突变通常发生在细胞周期的哪个时期？ 答案　分裂间期(有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期)。 2.细胞分裂示意图，据图回答： (1)图1细胞处于什么时期？图中形成B、b现象的原因是什么？ 答案　有丝分裂后期；基因突变。 (2)图2细胞的名称是什么？图中形成B、b现象的原因可能是什么？ 答案　次级精母细胞或者极体；基因突变或者基因重组(交叉互换)。 (3)若该动物的基因型为AaBB，则产生图2现象的原因又是什么？ 答案　基因突变。 3.染色体结构变异与基因突变中的哪种变异在光学显微镜下能观察到？ 答案　基因突变是染色体的某一个位点上基因的改变，在光学显微镜下看不到；而染色体变异是比较明显的染色体结构或数目的变异，在光学显微镜下可观察到。 4.如图表示某种生物的部分染色体发生了两种变异的示意图，图中①和②、③和④互为同源染色体，这两种变异分别属于哪一种可遗传变异？ 答案　图a发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间，属于基因重组；图b发生在非同源染色体之间，属于染色体结构变异。 5．下图是染色体变异的几种方式，它们分别属于哪种染色体变异？ 答案　图a为个别染色体数目的增加；图b为染色体结构变异中的重复；图c为三倍体；图d为染色体结构变异中的缺失。 6.下图是三倍体西瓜的培育过程，据图分析： (1)①过程是经过哪种处理过程？其原理是什么？ 答案　①过程是用秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗，其作用是抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍。 (2)②和④都是传粉，目的有什么不同？ 答案　过程②传粉是为了杂交得到三倍体种子，过程④传粉是为了提供生长素来刺激子房发育成果实。 (3)①过程处理后新产生的四倍体，各部分细胞都含有四个染色体组吗？ 答案　不是。地上部分的茎、叶、花的染色体数目加倍，含有四个染色体组；根细胞染色体数目没有加倍，只含有两个染色体组。 (4)西瓜f的瓜瓤、种子e的胚分别含有几个染色体组？ 答案　西瓜f的瓜瓤来自母本，含有四个染色体组，而种子e的胚含有三个染色体组。 (5)为什么三倍体西瓜没有种子？是真的一颗都没有吗？ 答案　三倍体西瓜进行减数分裂时，由于联会紊乱，一般不能产生正常配子。但是也有很小的概率可以产生正常配子，也有可能产生种子。 7．如图表示用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法，据图分析： (1)F1能产生几种雄配子？ 答案　F1的基因型是DdTt，能产生四种雄配子：DT、dT、Dt、dt。 (2)过程③是哪种处理？其原理是什么？ 答案　过程③是花药离体培养过程，原理是细胞的全能性。 (3)过程④是哪种处理？处理后符合要求的植株占的比例是多少？ 答案　过程④是用一定浓度的秋水仙素处理单倍体幼苗。处理后ddTT占的比例为1/4。 8.遗传病、先天性疾病和家族性疾病 (1)什么是遗传病？遗传病一定是由于具有致病基因引起的吗？ 答案　遗传病是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病，染色体异常的病人没有致病基因，也会患遗传病。 (2)大多数遗传病是先天性的，是不是说先天性疾病一定是遗传病？举例说明。 答案　不一定。如女性艾滋病患者生出先天性艾滋病患