试卷4 一线城市优质新题海淘精编卷(一)-2021春六年级下册语文雁塔新题期末试卷【王朝霞系列丛书】

语文·六年级·下册·人教 5.[示例黄老师多么和蔼可亲啊—他从来不 3.顶针吃苦耐劳、坚韧顽强崇敬和赞美 4.作者把顶针称作“一生的戒指’”是因为顶针戴 像我们发(皮)气。上课的时候,他总是面带 在母亲的手指上,凝聚了母亲一生的艰辛,这样 写是对母亲一生辛勤劳动、默默付出的赞美,是 (笑容 对母亲的深深感激。 笑脸)。课余,(她常和我们一起活动,平易近 【解析】本题考查对短文内容的理解能力。母亲 戴着顶针为一家人做过冬的棉鞋,她的手承受 人。即使批评我们,/不过态度严肃一点,过 着压力,甚至可能受到伤痛,但是母亲无怨无 后对我们还是那么和颜悦色。 悔;即使不做针线活的时候,母亲也戴着那枚顶 6.(1)子欲养而亲不待书到用时方恨少 针,说明这枚顶针已与母亲不可分离,它是母亲 (2)何当金络脑快走踏清秋粉骨碎身浑不怕 辛劳的见证。作者把顶针说成是“一生的‘戒 要留清白在人间郑燮 指’”,与其说是赞美顶针,不如说是在赞美母 (3)春风又绿江南岸明月何时照我还知时节 亲,赞美母亲无怨无悔的付出,饱含着作者对母 乃发生 亲的感激之情 (4)镇定从容、英勇无畏忠于革命、舍己为人 大人辅导延展 实事求是 母亲一生都在为一家人辛勤付出,但从不抱怨, 7.[示例]我认同这种观点。健康不仅包括身体健 因此很多名人讴歌母亲,赞美母亲。请读一读 康,还包括心理健康。保持积极乐观的心态和 下面的名言,体会母爱的伟大 良好的情绪会让我们远离疾病 母爱是世间最伟大的力量。 世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。 1.[示例昙花终于怒放【解析】本题考査拟写短 高尔基 文标题的能力。拟写标题,需要结合短文内容 世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼 分析。本文主要写了朋友送给“我”一株昙花 唤 但丁 苗,“我”细心照管,但是三年过去了,昙花依然:附加题 没有开花,直到中秋节前,昙花终于长出了花 蕾,并欣然怒放。全文主要围绕昙花的盛开展开 2.《三国演义》——庞统献连环计 记叙,因此可以把标题拟写为“昙花终于怒放”。 《爱丽丝漫游奇境》—一刘易斯·卡罗尔 2.[示例]有点心急心情淡然欢喜欲狂 《水浒传》—智多星吴用 3.比喻生动形象地描写了昙花缓缓开放的过 《呼兰河传》——祖父的园子 程,展现了昙花盛开时的美 《童年》——高尔基 4.[示例]世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而 《鲁滨逊漂流记》——晒葡萄干、养山羊 不舍,就能开花结果。学习和昙花开放一样,刚 开始我的学习成绩不太理想,但是我一直坚持试卷4一线城市优质新题海淘精编卷 不懈地努力,终于取得了好成绩。 、1.B2.D3.B4.A5.A (二)一生的“戒指 1.为一家人做过冬的棉鞋浩大 大人辅导延展 “刚毅”写出了顶针坚硬的质地“刚毅”突出了 同学们,对仗要求相对的句子句式结构一致,词 母亲在生活中的坚韧顽强 性相同。《笠翁对韵》中有很多对仗工整的句子 第9页共15页 雁塔新题·答案详解 我们一起来读一读,感受对仗之美 都能很快学会,这时¨我”很欣赏他;第4~7自然 举杯邀月饮,骑马踏花归。 段主要写了“星期五”表明忠心,誓死不离开 月明山寺远,风细水亭虚 我”,此时“我”开始信任他。根据以上分析可 密云千里合,新月一钩弯。 知,我”的感情变化过程是:喜爱→防备→欣赏 花肥春雨润,竹瘦晚风疏 →信任,本题答案选B。 3.[示例]忠心耿耿 我”说让他回家时,他脸色庄重,很难过。 1.听君一席话 他宁愿让“我”杀了他也不愿意离开“我”。 重于泰山轻于鸿毛人民利益 4.在“星期五”心中,“我”是一个善良、有头脑、和 泰山还要重的 3.才始送春归又送君归去西出阳关无故人 5.“星期五”宁死也不愿离开“我”这件事写得最为 天涯若比邻 详细。因为通过详细描写这一部分,更能充分 1.BC【解析】本题考査对材料内容的理解分析 表现出“星期五”忠心耿耿、有情有义的特点。 能力。读材料一“教师成为中小学线上教学的 生力军,……努力实现学习效果不打折”可知 试卷5一线城市优质新题海淘精编卷(二 祝贺泰山腊八粥心平气和 虽然教师利用丰富多样、可供选择的线上资源 教学,也只能尽量追求学习效果不打折,由于线 幼稚徘徊手榴弹见微知著 二、1.C.2.B 上教育的局限性,并不能完全实现学习效果不 打折这一目标,所以B项说法错误;“与此同时, .「示例]喜获金牌摘得桂冠拔得头筹 学校对学生在家学习’的效果进行评估”这句 、1.老铺挂出了花灯。 话后面介绍了学校评估学习效果的两种主要方 2.[示例一]静得能听到同学们的心跳 式:进行线上考试和将学生“在家学习”的学习 [示例二]静得连掉根针的声音都能听见 经历及成果等价转化为相应的学分,所以C项说 3.[示例]亲爱的诗琪 法错误。因此本题答案为BC 我不能忘却我们共同学习的六年时光,失