7.2 自由平等的追求 课件-2020-2021学年部编版道德与法治八年级下册（2个视频，共22张PPT）

第四单元 崇尚法治精神 第七课 第二课时 自由平等的追求 1、如何珍视自由？ 2、如何践行平等？ 3、什么是特权？如何对待特权？ 自主预习P104-107 板块一 珍视自由 八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说:“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词: “这是我在校外的活动，是我的自由。” 查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。是对是错？为什么？ 探究与分享P103 第五条 凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。 第十四条 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：（四）强行向他人索要财物； 第十五条 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。 义务教育法 预防未成年人犯罪法 相关链接 思考：请你评论该男子的言行？如何珍视自己的自由？ 一、如何珍视自由？ 1、珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 2、 珍视自由，必须依法行使权利。自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 一、如何珍视自由？P104 1、珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 2、珍视自由，必须依法行使权利。 板块二 践行平等 思考：我们如何践行平等？ 1、践行平等，就要反对特权。 二、如何践行平等 什么是特权？ 所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。 法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。 如何对待特权 2、践行平等，就要平等对待他人的合法权利。（生存权利、发展权利和追求幸福的权利。） 图二 限制性别 图一 限制身高 图三 限制学历 3、践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。 （面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。） 健康歧视 损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则 二、如何践行平等？ 1、践行平等，就要反对特权。 2、践行平等，就要平等对待他人的合法权利。 3、践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。 自由平等的追求 一、如何珍视自由 1.珍惜宪法和法律赋予权利 2.必须依法行使权利 1.反对特权 二、如何践行平等 2.平等对待他人的合法权利 3.敢于抵制不平等的行为 课堂小结 1、珍视自由就是要（ ） ①珍惜宪法和法律赋予我们的权利　 ②树立守法光荣、违法可耻的法治意识 ③摆脱限制,无拘无束　 ④严格依照宪法和法律的规定行使权利 A、①②③ C、①③④ D、②③④ B、①②④ 当堂演练 2、某市文明行为促进条例规定：开展广场舞、露天演唱等户外活动制造噪声干扰他人正常生产生活的，由公安机关对组织者给予警告；警告后不改正的，处200元以上500元以下罚款。这告诫我们（ ） A、公民行使权利不受任何限制 B、跳广场舞开演唱会是个人自由，他人无权干涉 D、要树立权利意识，坚持绝对自由 C、珍视自由，公民必须依法行使权利 3、人生而平等，要平等待人，就要做到（ ） ①反对特权 ②全体公民享有相同的权利 ③平等对待他人的合法权利 ④敢于抵制不平等的行为 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D、①③④ 4、以下行为属于不平等待人的有( ) ①小花主动抽时间给成绩差的同学补课　 ②老师特别喜欢成绩优秀的学生　 ③小明给脑袋大的小林同学取名叫“大头儿子”　 ④小兰看不起同班属于农民工子女的同学 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ $