课时1.1 长度和时间的测量（备课件）-【上好课】2021-2022学年八年级物理上册同步备课系列（人教版）

2021-2022学年八年级上册同步备课系列 第一章 机械运动 【上好物理课】 (人教版) 课时1.1 长度和时间的测量 1 ★课堂引入 学习物理我们从认识物质世界的尺度开始 珠穆朗玛峰的海拔高度约为8844.43 m 我国的长江大约长6400 km 地球的半径为6400 km 这些是宏观世界物体的尺度 1 ★课堂引入 人眼能分辨出的沙粒、头发等微小物体的直径大约为10_4 m 物质分子的直径大约为 10_10 m 那微观世界又是怎样的？ 物质世界尺度的量级 2 ★学习目标 1.了解物质世界的尺度； 2.知道长度的单位，以及国际单位与常用单位之间的换算关系； 3.知道时间的单位，以及国际单位与常用单位的换算关系； 4.会使用刻度尺进行长度的测量； 5.了解秒表使用与读数； 6.初步了解误差的概念； 7.能根据日常生活经验估测长度和时间。 3 ★课堂活动 一、长度的单位 4.长度单位换算关系： 1km=103m=106mm=109μm=1012nm； 1m=10dm=100cm 1.在国际单位制中，长度的单位是“米”；用符号“m”表示。 2.常用单位有：千米（km）、毫米（mm）、微米（µm）纳米（nm）。 3.在生活中，长度的单位还有“分米（dm）”和“厘米（cm）”。 3 ★课堂活动 实验 测量物体的长度 认识刻度尺 量程：刻度尺所能测量的最大值 分度值：测量工具最小刻度值 观察与思考 比较图中两种刻度尺的量程和分度值的异同 学生回答 两种刻度尺的量程相同，都是5cm；上面刻度尺的分度值是1mm，下面刻度尺的分度值是1cm。 二、长度的测量 3 ★课堂活动 测量，实验探究的重要环节 刻度尺的使用 使用前：注意观察零刻度线、量程和分度值。 正确放置刻度尺：零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测长度保持平行，不能歪斜。 读数：视线应与尺面垂直。记录数据要由数字和单位组成；读数要估读到最小刻度值的下一位。 3 ★课堂活动 课堂练习 请读出图中物体的长度。 注意：如因零刻度线磨损而取另一整刻度线作为零刻度线时，切莫忘记最后读数中减掉所取代零刻线的刻度值(如下图读数为3.38cm)。 如图所示，上图读数为3.80cm 如图所示，下图读数为3.38cm 3 ★课堂活动 长度的估测 在平时，大家应多积累生活方面的知识，估测物体长度