2.5三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融（实战训练）——2022届新高考历史一轮复习高中历史统编版必修中外历史纲要上

中外历史纲要上册 第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融（实战训练） 【基础练】 1.史学家吕思勉认为我国“崇尚文辞之风，亦至魏、晋而始盛，而其源则实自魏之三祖开之”。据此可知，源头启于下列哪一政权（ ） A.曹魏 B.北魏 C.东魏 D.西魏 2.英国历史学家汤因比说：“这些游牧民族在离开了草原……他们必须服从的这种外来力量计有两种：一个是推力，一个是拉力……他偶尔也被拉出了草原，因为某些在邻近地区的定居社会里出现了真空。”根据汤因比的理论，西晋时期将少数民族“拉出”草原的因素是（ ） A.东汉后期的军阀割据混战 B.西晋开明的民族政策 C.西晋皇室的内战削弱了统治力量 D.全球气候变冷 3.魏晋以来，民间多以谷物、布帛易物。北魏孝文帝铸太和五铢，诏“京师及诸州镇皆通行之”，结果仅得以流通于京师一带。明帝时，河北诸州“犹以他物交易，钱略不入市”。对此理解正确的是（ ） A.币制混乱激化社会矛盾 B.租税制度影响金属货币流通 C.各区域间经济联系断绝 D.分裂战乱阻碍商品经济发展 4.下面是西晋末年移民路线示意图。对此的合理解释是，当时（ ） A.区域经济差异影响移民方向 B.区域间商品交流逐渐频繁 C.政治因素影响人口分布态势 D.经济重心开始向南方转移 5.据《晋书》等记载：前燕创立者鲜卑慕容氏宣称先祖是“有熊氏之苗裔”，前秦创立者氐人苻氏宣称先祖为“有扈之苗裔”，大夏政权创立者赫连勃勃声称：“朕大禹之后，世居幽、朔”。从材料中可以看出十六国政权的相同点是（ ） ①都宣示自己政权的正统性 ②都是为了加强统治 ③都是为了缓和民族关系 ④都是为了改变社会习俗 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 6.公元4世纪下半期，前秦苻坚励精图治，一度统一了黄河流域，但是淝水之战以后，前秦迅速败亡，北方再度陷入分裂混战局面。出现这一现象的最重要原因是（ ） A.苻坚军队主力全部被歼 B.各民族间的隔阂依然存在 C.封建小农经济的分散性 D.江南发展迅速，经济重心南移 7.《魏书》载：“（孝文帝）雅好读书，手不释卷。《五经》之义，览之便讲，学不师受，探其精奥。史传百家，无不该涉。善谈《庄》《老》，尤精释义。”上文表明推动孝文帝进行改革的一个重要因素是（ ） A.崇尚武力控制 B.促进民族交融 C.认同汉族文化 D.避免政治斗争 8.北朝推行均田制，规定年满15岁男子依照制度占有一定数量的耕地，按户缴纳赋税，并要求男子达到15岁、女子达到13岁，必须嫁娶，不得拖延。均田制的目的是（  ） A.抵制土地兼并                       B.促进人口增长 C.增加财税收入                       D.稳定个体小农 9.阅读材料，回答问题。 北魏孝文帝改制后，北朝政治制度的发展水平已不逊色于南朝。 材料 南朝君主时有督励考课之诏，却没能改变士族的无功受禄。而北朝部族的重军功传统，在建立政权后发展为重事功、重吏绩的精神。孝文帝曾亲临朝堂考核五品以上官员，场面之严肃，绝非南朝所能有。拓跋部早期“以军令从事”的做法，则为后来的法制贯彻创造了条件。孝文帝颁行俸禄后，赃满一匹即死，法律雷厉风行。他多次更订律令，立法活动在孝文帝时达到了高潮。政治制度本是从魏晋南朝学习而来的，北魏孝文帝改制后，北朝政治制度显示出了更大的政治活力，构成了走出汉唐盛世间低谷、通向隋唐盛世的历史出口。 ——摘编自阎步克《波峰与波谷：秦汉魏晋南北朝的政治文明》 （1）根据材料，指出北魏孝文帝推行的政治改革措施及其制度渊源。 （2）根据材料并结合所学知识，概括孝文帝改革后北朝的政治文化风尚，简析其历史意义。 10.阅读材料，回答问题。 西晋灭亡后，中原地区人民大量南迁，东晋及刘宋政权为防范流民起义，除了拉拢其中士族参加政权外，还在长江南北陆续成立以侨民原籍命名的地方机构县州郡，所谓“皆取旧壤之名，侨置郡县”，北来侨民只要注籍（登记户口）在侨州郡户口簿上，就可以获得免除赋役等优待。在当时，国家沉重的赋役是农民破产的重要原因，政府做出这一规定，不仅可以有效防止北来侨民迅速破产，而且对于吸引中原地区人民像怒潮似的涌向江南，也起过一定的作用。同时，当时北来的世家大族，互相标榜门第、地望，如琅邪王氏、陈郡谢氏均不愿因流寓江南而失去他们的高贵标志，为使“本壤族姓，有所归依”，也赞同设置侨州郡。 ——摘编自王仲荦《魏晋南北朝史》 依据材料并结合所学知识，说明东晋及刘宋政权面对人口大量南迁采取的措施及其影响。 【提升练】 11.《晋书•食货志》记载：“（中原）大疾疫.兼以饥馑，百姓又为寇贼所杀，流尸满河，白骨蔽野。……汉人遭遇亘古未有的劫难，中原成为胡人牧马之所……”据此并结合所学知识可知，形成中国历史上中原人口