第11讲 重力-【暑假辅导班】2021年新高一物理暑假精品课程（粤教版）

第十一讲 重力 【学习目标】 1.会用力的图示和力的示意图来表示力. 2.知道重力产生的原因，知道重力的大小及方向，了解重力的应用. 3.知道重心的概念，会用悬挂法确定重心． 【基础知识】 一、认识重力 1．重力的产生、大小和方向 (1)重力是由于地球对物体的吸引而产生的，但它不是地球对物体的吸引力． (2)重力的大小 ①重力的大小G＝mg，只与物体的质量m和重力加速度g有关，与物体的运动状态无关． ②重力加速度g与物体所处的纬度和高度有关，在赤道处，g最小，在两极处，g最大(同一高度)；海拔越高，g越小，海拔越低，g越大． (3)重力的方向：竖直向下．竖直向下是指与水平面垂直向下，但是并不等同于垂直于支持面向下，也不等同于指向地心． (4)单位：牛顿，简称牛，用符号N表示． 2．重力的表示方法 (1)重力的示意图 用一条带箭头竖直向下的有向线段表示重力． (2)重力的图示 选定标度后，用与标度成比例的长度表示重力的大小，有向线段的箭尾表示重力的作用点，得到的图就称为重力的图示． 3．力的图示与力的示意图的画法 作图步骤 力的图示 力的示意图 选标度 选定标度(用某一长度的线段表示一定大小的力) ________ 画线段 从作用点开始沿力的方向画一线段，根据选定的标度和力的大小按比例确定线段长度 从作用点开始沿力的方向画一适当长度的线段 标方向 在线段的末端标出箭头，表示方向 在线段的末端标出箭头，表示方向 二、重心 1．重心：一个物体的各个部分都受到地球的吸引，从效果上看，可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一作用点叫作物体的重心． 2．决定因素：(1)物体的形状． (2)物体内质量的分布． 三、重力的应用 1．利用重垂线检验墙身是否竖直． 2．抛秧． 3．重力探矿． 【考点剖析】 考点一：重力 例1．曹冲称象的典故家喻户晓（如图）：时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”，下列说法正确的是（　　） A．大象的重心就是大象身体最重的部分 B．大象在倾斜的岸边时，重力方向垂直地面向下 C．大象在船上时所受重力的施力物体是船 D．把大象从赤道运到北极，大象的重力增大 考点二：重心 例2．如图所示，两辆车正以相同的速度做匀速运动，根据图中所给信息和所学知识你可以得出的结论是（　　） A．物体各部分都受重力作用，但可以认为物体各部分所受重力集中于一点 B．重力的方向总是垂直向下的 C．物体重心的位置与物体形状和质量分布无关 D．重心是重力的作用点，重心一定在物体上 【过关检测】 1．下列各组物理量中，全部是矢量的是（　　） A．位移、时间、速度、加速度 B．质量、路程、速率、速度 C．平均速度、位移、加速度、力 D．位移、路程、加速度、速率 2．关于重力，下列说法中正确的是（　　） A．重心就是物体上最重的一点 B．在同一地理位置，某物体所受重力大小是相同的，与运动状态无关 C．重力的方向总是垂直地表向下的 D．形状规则的物体的重心一定在其几何中心 3．一个小球悬挂于天花板上处于静止状态（如图），关于小球受到的重力下列说法正确的是 A．重力就是球对绳的拉力 B．重力和绳对球的拉力是一对作用力和反作用力 C．球的质量越大球受到的重力越大 D．重力的作用点是球的重心，因此除重心外球的其它部分不受重力 4．把一个薄板状物体悬挂起来，静止时如图所示，则对于此薄板状物体所受重力的理解，下列说法正确的是（　　） A．重力就是地球对物体的引力 B．重力大小和物体运动状态有关 C．重力的方向总是指向地心 D．薄板的重心一定在直线AB上 5．关于重力的大小及重心的位置，以下说法中正确的是 A．静止在水平面上的物体对水平面的压力就是重力 B．重力是物体本身具有的且作用在重心上的力，大小与物体的质量成正比 C．重力是由于地球对物体的吸引而产生的，重力的施力物体是地球 D．重心是物体所受重力的等效作用点，形状规则的物体其重心一定在物体的几何中心 6．研究发现，行星“C－581”可能适合人类居住。该行星表面重力加速度约为地球表面重力加速度的3倍，若地球上的人移居到该行星后，则人的 A．质量约为地球上的 倍 B．质量约为地球上的3倍 C．重力约为地球上的 倍 D．重力约为地球上的3倍 7．近几年来，人类对月球的探索从未停止。假设将来我国质量为60kg的宇航员乘宇宙飞船登上了月球，已知地球表面的重力加速度 ，月球表面的重力加速度 ，则： (1)该宇航员在地球上的质量为多少？所受重力大小为多少？ (2)该宇航员在月球上的质量为多少？所受重力大小为多少？ 8．如图所示，把一个平放着的、边长为l的均质立方体绕bc棱翻转，使对角面Ab