第四讲 第一章 有理数 单元测试(提高)-【暑假辅导班】2021年新七年级数学暑假精品课程(浙教版)

2021-06-16
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学浙教版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 本章复习与测试
类型 作业-单元卷
知识点 有理数
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.02 MB
发布时间 2021-06-16
更新时间 2023-04-09
作者 爱啥自由不如学小书
品牌系列 -
审核时间 2021-06-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/29076456.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第四讲 第一章 有理数 单元测试(提高) 一、单选题 1.下列说法正确的有 ( ) ①0是绝对值最小的有理数; ②-a是负数; ③任一个有理数的绝对值都是正数; ④数轴上原点两侧的数互为相反数. A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 2.已知数轴上的四点 , , , 对应的数分别为 , , , .且 , , , 在数轴上的位置如图所示,若 , , ,则 等于( ). A.7 B.9 C.11 D.13 3.下面的说法中,正确的个数是( ) ① 是整数;② 是负分数;③ 不是正数;④自然数一定是非负数;⑤负数一定是负有理数. A. 个 B. 个 C. 个 D. 个 4.如图,在数轴上,点 表示数 现将点 沿数轴作如下移动,第一次将点 向左移动 个单位长度到达点 ,第二次将点 向右移动 个单位长度到达点 ,第三次将点 向左移动 个单位长度到达点 ,…,按照这种移动规律进行下去,第 次移动到点 ,那么点 所表示的数为(   ) A. B. C. D. 5.如图 、 、 、 、 分别是数轴上五个连续整数所对应的点,其中有一点是原点,数 对应的点在 与 之间,数 对应的点在 与 之间,若 ,则原点可能是( ) A.点 B.点 或点 C.点 D.点 或点 6.如图,四个有理数m,n,p,q在数轴上对应的点分别为M,N,P,Q,若n+q=0,则m,n,p,q四个有理数中,绝对值最小的一个是( ) A.p B.q C.m D.n 7.小红和她的同学共买了 袋标准质量为 的食品,她们对这 袋食品的实际质量进行了检测,检测结果(用正数记超过标注质量的克数,用负数记不足标准质量的克数)如下: 第一袋 第二袋 第三袋 第四袋 第五袋 第六袋 食品质量最接近标准质量的是第几袋,最重的是第几袋. ( ) A.二,四 B.六,四 C.一,六 D.二,六 8.下列四个式子,正确的是( ) ① ;② ;③ ;④ . A.③④ B.① C.①② D.②③ 9.如图,数轴上的 四点所表示的数分别为 ,且 为原点.根据图中各点位置,下列式子:① ;② ;③ ;④ 中与 的值相同的有( )个 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 10.已知有理数 在数轴上的位置如图所示,且满足 .则下列各式: ① ;② ;③ ;④ .其中正确的有( ) A.4个 B.3个 C.2个 D.1个 二、填空题 11.在 , ,0, , ,5, , 中,若负数共有M个,正数共有N个,则 ______. 12.已知a>0,b<0,|b|>|a|,比较a,﹣a,b,﹣b四个数的大小关系,用“<”把它们连接起来_____. 13.三个互不相等的有理数,既可以表示为1、a+b、a的形式,也可以表示为0、 、b的形式,则这三个有理数是__________________. 14.有理数a,b,c在数轴上对应的点如图所示,则下列结论: ①a>b;②|b+c|=b+c;③|a﹣c|=c﹣a; ④﹣b<c<﹣a.其中正确的是_____.(只填序号) 15.如果 则 中最大的是__________,最小的是____________. 16.有理数 和 在数轴上的位置如图所示,则下列结论中: (1) (2) (3) (4) (5) 其中正确的结论有______个. 17.已知数轴上三个点A,B,C对应的有理数分别为a,b,c,且a<b<c,abc<0, 、 为原点,则下列说法正确的有________________ A.   B.   C.   D. 18.一质点 从距原点1个单位的 点处向原点方向跳动,第一次跳动到 的中点 处,第二次从 点跳动到 的中点 处,第三次从 点跳动到 的中点 处,如此不断跳动下去,则第7次跳动后,该 的长度为__________. 19.“数形结合”思想在数轴上得到充分体现,如在数轴上表示数5和 的两点之间的距离,可列式表示为 ,或 ;表示数 和 的两点之间的距离可列式表示为 .已知 ,则 的最大值为______. 20.若 , ,则 ______. 三、解答题 21.有一批袋装食品,标准质量为每袋505克,现抽取样品10袋,测得它们的实际质量(单位:克)如下:505,504,505,498,505,502,507,505,503,506; 若把超过标准质量的克数用正数表示,不足的用负数表示,列出这10袋食品与标准质量的差值表为: 袋号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 与标准质量的差值(克) ﹣1 0 0 ﹣3 0 ﹣2 +1 (1)将以上表格

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