10.1法律为我们护航-2021年道德与法治七年级下册同步备课课件最新版（部编版）

法律为我们护航 自学课本P95—100，找出本课关键词 并思考下列问题，在课本做好标记 1 为什么未成年人需要特殊法律保护 2 3 保护未成年人的法律有哪些 4 保障未成年人合法权利的六道防线 怎样保护未成年人健康成长 我们需要特殊保护 探究一：为什么未成年人需要特殊法律保护 何谓“未成年人”？ 我国法律规定，凡未满18周岁的公民都是未成年人。 思考：为什么未成年人需要特殊保护？ 探究一：为什么未成年人需要特殊法律保护 家庭暴力 校园暴力 不良诱惑 身心发育不成熟 自我保护能力弱 辨别是非能力、 自我控制能力不强 探究一：为什么未成年人需要特殊法律保护 “青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。” 未成年人的生存与发展事关人类的未来。 知识小结一 为什么未成年人需要特殊法律保护 （1）未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。（自身原因） （2）未成年人的生存与发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊的关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。（社会发展的需要） 感受法的关爱 视频中出现了哪两部保护未成年人的专门法律？你还知道哪些？ 相关链接：保护未成年人的法律 宪法第四十六条 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。 未成年人保护法第三条 未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。未成年人依法平等地享有各项权利，不应本人及其父母或者其他监护人的民族、种族、性别、户籍、职业、宗教信仰、教育程度、家庭状况、身心健康状况等受到歧视。 相关链接：保护未成年人的法律 民法典第一千零六十七条第一款 父母不履行抚养义务的，未成年子女或者不能独立生活的成年子女，有要求父母给付抚养费的权利。 劳动法第十五条第一款 禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人。 思考：未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前一律平等的原则”? 不违背。在法律意义上，平等是指同等情况同等对待或不同情况差别对待。 知识小结二 保护未成年人的法律有哪些 （1）我国宪法和民法典、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出特别规定； （2）我国还颁布了未成年人保护法，预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。 探究三：法治的含义与要求 谁负责保护未成年人？ 保护未成年人，是国家机关，武装力量、政党、人民群体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。 知识小结三 保障未成年人合法权利的六道防线 （1）家庭保护 （2）学校保护 （3）社会保护 （4）网络保护 （5）政府保护 （6）司法保护 探究三：六道防线 谁来保护？(主体是谁？） 怎么保护？（哪些内容？） 有何意义？（地位） ——未成年人保护的第一个阵地，是未成年人保护的基础 ——父母、其他监护人、共同生活的其他成年家庭成员 ——生活上的关心照顾 ——思想上的教育培养 ①家庭保护 谁来保护？(主体是谁？） 怎么保护？（哪些内容？） 有何意义？（地位） ——学校保护在未成年人保护中发挥重要作用 ——学校、幼儿园和其他教育机构 ——全面教育 ②学校保护 探究三：六道防线 谁来保护？(主体是谁？） 怎么保护？（哪些内容？） 有何意义？（地位） ——政府在保护未成年人工作中承担主体责任 ——各级人民政府及其有关部门（如教育部） ——在各自职责范围内 （如教育、安全保障、卫生保健、社会救助） ③政府保护 谁来保护？(主体是谁？） 怎么保护？（哪些内容？） 有何意义？（地位） ——社会是未成年人保护中必不可少的部分 ——国家、人民团体（如妇联）、企事业单位、社会组织（如志愿者协会）、个人 ——营造健康环境、维护治安秩序 ④社会保护 探究三：六道防线 谁来保护？(主体是谁？） 怎么保护？（哪些内容？）——涉及司法程序和内容 有何意义？（地位） ——是维护未成年人合法权益的重要保障 ——国家司法机关（公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义司法机关） ①人民法院依法审理各种涉及未成年人合法权益的民事案件。 ②依法保障违法犯罪未成年人的合法权益。 ③对违法犯罪行为的未成年人所采取的维护其合法权益，促使其早日改过自新的保护措施。 ⑤司法保护 探究三：六道防线 谁来保护？(主体是谁？） 怎么保护？（哪些内容？） 有何意义？（地位） ——网络保护有利于维护未成年人在网络空间的合法权益，力图实现对未成年人的线上线下全方位保护 ——国家、社会、学校、家庭 ——保障未成年在网络空间的