小学生主题班会课件—习惯推进器 通用版

习惯推进器 一个鱼缸里有十条鱼， 死了三条，还有几条金鱼？ 可能性： 1、养鱼的是一个细心的小男孩，他见死了三条鱼，便将它们捞出来，把那3条死鱼埋掉，这样鱼缸中就只剩下7条小鱼了。 2、养鱼的可能是一个粗心的青年人，死了3 条鱼，他也没在意，没把死掉的3条鱼埋掉，所以鱼缸里只剩下10 条鱼了。 3、养鱼的可能是个迷信的青年人，他见鱼缸里死了3 条鱼，便认为这个鱼缸风水不好，所以将活着的7条鱼捞出来，移到一个新的鱼缸里，这样旧的鱼缸就剩下3条鱼了。 4、养鱼的还可能是一个老人，他见养的鱼死了3条，便说：“唉，真是老了，没用了，养了10 条鱼，就死了3条。”说完就干脆把鱼全都送人了，这样就剩下0 条了。 …… 12 习惯推进器 小熊妹妹的烦恼 小熊妹妹该怎么办？ 咬手指甲好吗？ 胶布拆了又不行！ 请帮助小熊妹妹出出主意！ 拥有好习惯的感觉太美妙啦！ 找寻好习惯 自己做作业时所做的每一件事情 纸上记录的内容 哪些事情是必要的？哪些是多余的？ 哪些是良好的学习习惯？哪些是坏习惯？ 做作业时的好习惯 你最擅长什么科目？ 想一想，自己在学习这些科目中有什么好习惯？ 小熊妹妹拥有了这些学习好习惯，将来的学习会怎样呢？ 学习习惯有好坏之分， 但是好的学习习惯能帮助我 们体验学习的快乐。 我的自由塔 （1）六人一组，每组一位观察员，其他五人进行游戏。 （2）要求建造一座属于自己的塔，自由发挥，决定塔的样 子、颜色、建造方式。 （3）可以从积木中任意选择自己喜欢的材料，但每人取用 积木数都是20块。 （4）观察员观察参与者所取用的积木颜色，建造的方法， 思考的不同之处。 评选： 最有特色的塔 我的收获…… 我的特色…… 我们每个人都是独一无二的，只要找到适合自己的学习好习惯，才能真正对我们的学习起到推进作用。 当困难来临的时候 请你举起你的左手 左手代表着方向 他不会向困难低头 当遇到挫折的时候 请你举起你的右手 右手代表着希望 他不会为挫折发愁 当左手攀向右手 我们的步伐就有节奏 当右手攀向左手 我们