9.2 法律保障生活 课件-2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册（3个视频，共25张PPT）

总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反…”故事要从她嫁给男子“氓”开始讲起…婚后，暴躁的丈夫流连烟花之地。她不堪忍受，二人便寻里长离婚。 戏说民法典之信誓旦旦 视频简介 9.2 法律保障生活 第九课 法律在我们身边 1 法律的特征 1 目 录 法律的作用 2 课堂小结 3 课堂练习 4 2 法律的特征 01 3 下列情景属于道德、法律还是校规校纪？ 小伙子，能给老人让个座位吗？ 无故迟到、旷课，是违法校规的。 酗酒驾驶违法 法律的特征 道德 校规校纪 法律 你认为可以通过哪些力量来规范这些行为？ 行为规范 法律 纪律 道德等 共同点：法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 三大行为规范 产生方式 实施手段 调整对象和范围 法律 国家制定或认可 靠国家强制力保证实施 全体社会成员 道德 自发形式 靠社会舆论、人们的内心信念、自觉遵守 全体社会成员 校纪校规 学校制定 批评教育、学生自觉遵守 学校的师生 法律、道德、校规校纪 从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同？ 2021年4月29日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议通过《中华人民共和国反食品浪费法》，自公布之日起施行。 法律由国家制定的的行为规范 我国立法机关：全国人民代表大会及其常务委员会 十一届全国人大常委会第三十次会议全票表决通过修改后的《中华人民共和国老年人权益保障法》将“常回家看看”列入法律条文当中：儿女要赡养老人以外，儿女不常回家看老人也算违法。 法律由国家认可的行为规范 军队 警察 法庭 监狱 法律由国家强制力保障实施的 这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。 法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。 法律由国家强制力保障实施的 法律区别于道德等行为规范的最主要特征是什么？ 法律对全体社会成员具有普遍约束力 思考： 这给我们什么启示？ 任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 ①公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 ②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务； ③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力” 1.法律由国家制定或认可的。 2.法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。 (法律区别于道德等行为规范的最主要特征) 3.法律对全体社会成员具有普遍约束力。 全国人大及其常委会 军队、警察、法庭、监狱 法律面前人人平等 法律的特征 法律的作用 02 3 民法典与小明的故事 民法典与小明的故事 民法典与小明的故事 法律的作用 作为事关每个公民“从摇篮到身故”切身利益的法律，民法典与你我的生活息息相关。 小组讨论： 法律的作用是什么？ 法律的作用 讨论： 1、成都49中事件给我们带来了哪些思考？ 2、由此可以看出法律的哪些作用？ ①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 ②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务；法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 ③在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪、惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 法律的作用 法律的特征 法律的作用 由国家制定或认可 对全体社会成员具有普遍约束力 由国家强制力保证实施 规范着全体社会成员的行为 解决纠纷和制裁违法犯罪 规定权利与义务 法律保障生活 课堂小结 课堂练习 1、我国旅游法规定，旅游者应当遵守旅游文明行为规范。我国各地根据道路交通安全法的规定，对行人闯红灯行为处五元至五十元不等的罚款。这表明 ( ) A.法律维护我们所有权利 B法律指引和教育人向善 C.法律维护我们一切权益 D解决纠纷是法律的作用 B 课堂练习 2、某校非常重视法治教育，积极开展了模拟法庭、读宪法学宪法知名律师进课堂、看案说法等实践活动，学生反响强烈，普法效果显著。近年来，该校学生法治意识明显增强，不良行为逐年减少，违法犯罪案件零发生。这表明法律 ①护佑学生健康成长 ②限制学生个性发展 ③引导学生自我规范 ④营造良好校园环境 A.①②③ B①②④ C.①③④ D.②③④ C 课堂练习 3、随着共享单车走进人们的生活，各种破坏损毁单车等现象层出不穷。让共享单车真正发挥共享作用仅靠法律强制性是不够的， 还要将