7.2 自由平等的追求-2020-2021学年八年级道德与法治下册高效备课同步课件（部编版）

第四单元 崇尚法治精神 7.2 自由平等的追求 第七课 尊重自由平等 12 3 9 6 珍视自由 / 01 自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。 2020年6月1日，广东茂名高州云潭镇17岁女孩王慧依到镇妇联举报被爸妈逼婚嫁给邻村22岁男子。 妇联找到司法所，司法所找到村委会，村委会找到王慧依父母，“婚礼”在下午被叫停取消。 2017年中考结束后，王慧依带着弟弟去深圳找父母。暑假结束后，弟弟被送回来老家上学，王慧依则被父母留在工厂打工，致使王慧依错过高中录取通知书。王慧依父母对外宣称，王慧依不愿意再读书，并在2019年王慧依表示想重新求学时拒绝了女儿的请求。 举报事件后，在多方努力下，王慧依回到了云潭中学，以往届生的身份复习了一个月，参加中考，取得了482分，等级成绩均为B等。 （1）王慧依的父母侵犯了女儿什么权利？ （2）王慧依的行为给你什么启示？ 婚姻自由权利 珍惜宪法和法律赋予的权利：要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 我国是九年义务教育，包括小学6年与初中3年，此期间父母阻止孩子接受义务教育是犯法行为。但高中不属于义务教育范围，因此父母阻止孩子接受高中教育不犯法。 同样面对拖欠工资，两种不同的讨薪方式导致不同的结局。 2019年1月4日晚，李某找包工头刘某商量工资事宜无果后，爬到工地顶楼威胁不给工资就跳楼。 经公安机关和人社局的调解，李某的工资问题得到解决，但因其跳楼行为违反了治安管理处罚法，被处以行政拘留。 必须依法行使权力：自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 一、我们应该如何珍视自由？（怎么做） （1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 （2）珍视自由，必须依法行使权利。 自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 践行平等 / 02 特权的含义：即法律、制度规定之外的特殊权利。 只享受权利不承担义务 利用手中的权利以权谋私 利用社会关系追逐一己之利 想方设法逃避法律制裁 “从没觉得我爸有多大本事，当了一辈子官我没沾到一点好处。直到这次疫情，在全省封路的情况下，通过他的关系派车把我从天门接回荆州。” 2020年2月15日，何昊在网上发微博称在湖北省封路的情况下，当官的父亲派车接其回荆州。经查，其父何炎仿，系荆州市商务局市场运行科科长。 荆州市纪委监委责成派驻纪检监察组会同荆州市商务局党组就此舆论反映的问题展开调查，荆州市商务局党组已对何炎仿作停职处理。 思考：为什么何炎仿会被停职？这给我们什么启示？ 践行平等，就要反对特权：每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。 网民1：在拘留所关他一年！ 网民2：关他三年，牢狱期间只给他吃观音土！ 网民3：建议死刑！坚决不让他吃饭！ 思考：以上网民的意见可行吗？请说明原因。 践行平等，就要平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。 不可行。侮辱袁隆平院士的行为属于犯法犯罪行为，但同时国家也保障违法犯罪人的法律权利，包括辩护律师、正常的饮食等。 面对不平等现象，我们应该怎么办？ 抵制不平等行为；把平等原则落实到日常生活、学习和工作中。 二、我们应该如何践行平等？（怎么做） （1）践行平等，就要反对特权。 每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。 （2）践行平等，就要平等对待他人的合法权利。 我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。 （3）践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。 面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。 （4）每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。要增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。 随堂小测 / 03 1、追求自由，要求我们“不要在别人的痛苦泪水中去驾驶自己的快乐之舟。”这告诉我们（ ） ①公民行使权利是不能随心所欲 ②公民行使权利的目的是获得快乐 ③公民行使权利要尊重他人权利 ④公民行使权利的前提是履行义务 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 2、“我的地盘我做主”是博客的精神，但是博客自由的背后，是公共责任与法律底线。对此，以下分析正确的是（ ） A.国家依法保护公民的一切自由权利 B.法律是对权利的限制和约束 C.公民必须在法律规定的范围内行使言论自由的权利 D.我国公民的权利是不真实的 3、有人认为，网络世界有绝对的言论自由，想说什么就说什么。对此，你的看法是（ ） ①有道理，它强调了权利与义务的一致性 ②不对，它否认了公