第3章第2节第一课时　解开光合作用之谜、叶绿体与光能的捕获 2020-2021学年高一生物（苏教版2019）必修1 同步新题练

第二节　光合作用——光能的捕获和转换

第一课时　解开光合作用之谜、叶绿体与光能的捕获

新题基础练

题组一　解开光合作用之谜

1.(2021江苏沭阳潼阳中学高二月考)下列相关叙述,正确的是 (　　)

A.鲁宾、卡门的实验证明光合作用的产物有氧气

B.卡尔文的实验采用了同位素标记法

C.海尔蒙特的实验证明植物光合作用吸收二氧化碳,释放氧气

D.恩格尔曼的实验证实绿色植物可以更新空气

2.(2021江苏徐州合规性考试模拟)如图所示,某植物绿叶先经光照24小时,然后脱色、用碘处理,结果被锡箔覆盖的部位不呈蓝色,而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。该实验证明              (　　)

①光合作用需要叶绿素　　　　　　　②光合作用需要光

③光合作用释放出氧气　　　　　　　④光合作用制造淀粉

A.①④　　　　B.②④　　　　C.①③　　　　D.②③

3.(2021江苏苏州木渎高级中学高一月考)下表为鲁宾和卡门利用同位素标记法研究光合作用的实验记录,据表判断甲、乙分别是              (　　)

A.18O2、18O2　　B.O2、O2　　C.18O2、O2　　D.O2、18O2

题组二　叶绿体与光能的捕获

4.如图为用分光光度计测定叶片中两类色素A和B吸收不同光波的曲线图,请判定A和B分别为              (　　)

A.叶绿素a、类胡萝卜素　　　　　　　B.类胡萝卜素、叶绿素b

C.叶黄素、叶绿素a　　　　　　　D.叶绿素a、叶绿素b

5.(2021江苏宿迁沭阳中学调研)下列关于光合色素的叙述正确的是 (　　)

A.叶绿体中的色素有四种,其中叶绿素a含量最大

B.类胡萝卜素主要吸收蓝紫光和红光

C.所有植物细胞内都含有4种光合色素

D.光合色素只存在于叶绿体的内膜上

6.恩格尔曼用水绵和好氧细菌进行实验,现象分别如图。有关说法不正确的是 (　　)

图1

图2

A.选择水绵为材料,其叶绿体呈螺旋带状分布是重要因素之一

B.选择好氧细菌是为了证明光合作用是否有氧气产生

C.图1可以证明叶绿体能吸收光能用于光合作用释放氧气

D.图2可以证明蓝紫光和红光是光合作用效率较高的光

题组三　提取和分离叶绿体中的光合色素

7.(2020江苏扬州高一期末)下列对提取光合色素,进行纸层析分离的实验中各种现象的解释,正确的是(　　)

A.SiO2的作用是防止色素被破坏

B.层析液的作用是使色素分离

C.CaCO3的作用是使研磨充分

D.没有色素带呈现,原因可能为材料是黄化叶片

8.在叶绿体色素的提取和分离实验中,收集到的滤液绿色过浅,其原因可能是 (　　)

①未加石英砂,研磨不充分　②一次加入大量的无水乙醇提取　③分次加入少量无水乙醇提取　④使用放置数天的菠菜叶

A.①②③　　　　B.②③④　　　　C.①③④　　　　D.①②④

9.(2021江苏徐州一中学情调研)图甲~丁表示用新鲜菠菜叶进行“提取和分离叶绿体中的光合色素”实验的几个主要操作步骤。请据图回答下列问题:

(1)图甲~丁中,实验操作步骤的先后顺序是　　　　　　(填标号)。 

(2)步骤丙中,滤纸条上出现四条色素带,那么最上面一条色素带的色素名称是　　　　　　。 

(3)在该实验的操作过程中,有同学按下列方法操作,其中不合理的有　　　　。 

a.用蒸馏水替代无水乙醇提取色素

b.在充分研磨叶片后立即加入碳酸钙

c.用定性滤纸替代尼龙布过滤研磨液