第2讲 位置 位移-【暑假辅导班】2021年新高一物理暑假精品课程（粤教版）

第二讲 位置　位移 【学习目标】 1.理解坐标系概念，会用坐标系描述物体的位置和位移. 2.理解位移的概念，知道位置、位移、路程等概念的区别与联系. 3.知道矢量与标量的区别. 4.会用位移－时间图像描述物体的直线运动． 【基础知识】 一、位置 1．位置：运动质点某一时刻(填“时间”或“时刻”)在空间所处的地方． 2．坐标系 (1)建立目的：为了表示运动质点的位置． (2)建立方法：首先选取一个参考系，然后在参考系上建立坐标系． (3)常用坐标系 直线坐标系：表示物体做直线(填“平面”或“直线”)运动时的位置．平面直角坐标系：表示物体在某一平面内(填“平面内”或“直线上”)运动时的位置． 3．三种坐标系的比较 　 分类 项目　 直线坐标系 平面坐标系 空间坐标系 适用运动 物体沿直线运动时 物体在某平面内做曲线运动时 物体在空间内做曲线运动时 建立方法 在直线上规定原点、正方向和单位长度，就建立了直线坐标系 在平面内画相互垂直的x轴与y轴，即可组成平面直角坐标系，物体的位置由一对坐标值确定 在空间画三个相互垂直的x轴、y轴和z轴，即可组成三维坐标系．物体的位置由三个坐标值来确定 应用实例 M点位置坐标：x＝2 m N点位置坐标：x＝3 m，y＝4 m P点位置坐标： x＝2 m， y＝3 m， z＝4 m 二、位移 1．路程：物体运动轨迹的长度． 2．位移 (1)物理意义：表示质点的位置变化． (2)定义：从物体运动的起始位置指向末位置的有向线段． 3．位移和路程的区别与联系 　　 项目 比较 位移 路程 区别 物理意义 描述物体的位置变化，是由起始位置指向末位置的有向线段 描述物体运动轨迹的长度 标矢性 矢量 标量 相关因素 由物体的起始位置和末位置决定，与物体运动路径无关 既与物体的起始位置和末位置有关，也与物体运动路径有关 联系 (1)都是过程量 (2)位移的大小不大于相应的路程，只有物体做单向直线运动时，位移的大小才等于路程 三、位移－时间图像 以时间t为横坐标，以位移s为纵坐标，通过在坐标纸上描点作图得到的图像为位移－时间图像或s－t图像． 四、矢量和标量 1．矢量：既有大小又有方向的物理量．如位移． 2．标量：只有大小没有方向的物理量．如温度、质量、体积、长度、时间、路程等． 3．矢量和标量的算法遵从不同(填“相同”或“不同”)法则． 4.矢量和标量及其区别 (1)矢量既有大小又有方向，标量只有大小没有方向． (2)矢量的表示方法：矢量可以用一根带箭头的线段(有向线段)表示，线段的长度表示矢量的大小，箭头的指向表示矢量的方向． (3)运算方法的比较 ①标量运算遵循算术运算法则． ②矢量运算的方法第三章会学到，但同一直线上的矢量，用“＋”、“－”号表示方向后，可简化为算术加减法【考点剖析】 考点一：位置 例1．关于位移和路程，以下四位同学的说法正确的是（　　） A．甲同学说：“位移是矢量，路程是标量” B．乙同学说：“物体的位移是直线，而路程是曲线” C．丙同学说：“在直线运动中，位移与路程相同” D．丁同学说：“只有在质点做直线运动时，位移的大小才等于路程” 考点二：路程和位移 例2．丽水高铁开通后，从铁路售票网 查询到 次列车的信息如图所示，用电子地图测距工具测得丽水站到杭州东站的直线距离约为 ，下列说法正确的是（　　） A．图中 ： 表示时间间隔 B．火车从丽水站运行到杭州东站，再返回丽水站，往返位移大小相同 C． 表示丽水站到杭州东站的路程 D．火车很长，测定火车从丽水站到杭州东站运行时间，不能将火车视为质点 考点三：矢量和标量 例3．下列对运动学的相关概念理解正确的是（　　） A．很小的物体总可以看成质点，较大的物体有时也能看成质点 B．车站平行停靠着两列火车，甲火车上的人只能看到乙火车，当他看到乙火车动了，一定是乙火车开动了 C．2006年，刘翔以12秒88打破了世界纪录夺冠，“12秒88”指的是时刻 D．速度的变化量是矢量，温度是标量 【过关检测】 1．从地面高为1m处以某一速度竖直向下抛出一弹性小球，在与地面接触后弹起，上升到离地面高为2m处被接住，则这一过程中（ ） A．小球的位移为2m，方向竖直向下，路程为3m B．小球的位移为1m，方向竖直向下，路程为3m C．小球的位移为3m，方向竖直向上，路程为1m D．小球的位移为1m，方向竖直向上，路程为3m 2．下列物理量中属于矢量的是（　　） A．线速度 B．周期 C．功 D．重力势能 3．下列物理量中属于标量的是（　　） A．位移 B．质量 C．力 D．向心加速度 4．由于疫情原因，2020年东京奥运会将延期举行，关于奥运会比赛的论述，