小学主题班会教案《让生命之花绽放》通用版

《让生命之花绽放》教学设计  学情分析 当代教育，校园欺凌事件，学生轻生事件屡见不鲜。不论是校园欺凌还是轻生事件，这都反映出当下教育中部分学生缺乏生命意识，漠视生命。小学阶段，“熊孩子”和“玻璃孩子”并存。“熊孩子”肆意任性，霸道欺凌，很是催生校园欺凌的主要对象。“玻璃孩子”消极悲观，心理脆弱，不加以疏导，对其身心具有不可估量的影响。小学阶段是孩子心理成长的重要关键时间，我们应该尽早地对孩子进行生命教育，让孩子学生尊重生命，珍惜生命，活出生命的意义。  教学对象 二年级学生  教学理念： 二年级的孩子在学习中、在生活中已具备初步的生命意识，他们了解什么是生命，但生命意识不够强烈。这反映在他们的日常行为中，如欺凌弱小、践踏自然花草、遇到挫折自怨自艾、嫉妒仇恨家中的“二胎”等等。因此，我们有必要进一步地对孩子们进行生命教育，教会他们珍爱自己的生命，尊重他人的生命，学会欣赏生命之美，平和礼让地生活交往，绽放生命的光辉。   教学目标  1、认知目标： 了解生命成长的不容易，每个生命宝贵又脆弱，学会珍爱生命。  2、行为（能力）目标： 通过班会学习，在继往的生活学习上，学会珍惜自己的生命，让自己的生命活出应有的价值； 学会尊重他人生命，不欺凌弱小，守望相助。    3、 情感目标： 欣赏生命之美，学会与自己、家人、朋友、世界和平共处。   教学重难点： 1. 认识生命的重要性。 2. 学会珍惜生命，活出价值。 教学准备： 搜集班级集体的快乐回忆，制作相册视频，准备上课用的视频、课件。   一、热身游戏——做生命的守护者  每个大组准备三个鸡蛋，小组合作，只能用手把鸡蛋从狼窝里护送至安全区。   师：同学们，最近鸡妈妈有个烦恼，住在隔壁的黄鼠狼先生老从鸡窝外面偷看，想着把她的鸡蛋偷走，鸡妈妈想让大伙儿帮个忙，帮它把这些还没有孵化的鸡蛋转移到安全区。转移的过程要注意：鸡蛋需要一定温暖才能保持孵化，所以大家只能靠双手转移；太吵的环境会影响小鸡孵化，所以大伙儿转移的时候注意保持安静。顺利又最快把鸡蛋转移到安全区的小组就能获得鸡妈妈赠送的礼物一份。   二、游戏导入——做生命的守护者 师：采访几位护送鸡蛋的同学  1. 采访处在“运输线上”的同学：你刚才在护送的过程中有什么感受？（导向：紧张是因 为害怕鸡蛋打碎。鸡蛋的生命全在自己手上。）  2. 采访把鸡蛋放置于安全区的同学：把鸡蛋