第9讲 古代印度-【暑假辅导班】2021年新九年级历史暑假精品课程（部编版）

第9讲 古代印度 【学习目标】 2011版课标：通过种姓制度和佛教的创立，初步了解古代的印度社会。 【基础知识】 考点一 .古代印度河流域文明 1.地理位置：古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆。 2.文明的发源地：印度河流域（最早的古印度文明出现）。 3.早期文明遗址：哈拉帕和摩亨佐·达罗等，年代大约为公元前23世纪—前18世纪。 4.外族入侵：公元前1500年左右，来自中亚的一支游牧部落侵入印度。他们自称雅利安人，陆续在印度河流域和恒河流域定居下来，从事农业生产，印度北部逐渐出现了许多小国家。 3.强盛：孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。除半岛最南端外，印度基本上实现了统一。农业和工商业都比较繁荣，出现了许多工商业中心城市，首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。 考点二．森严的种姓制度 1.产生：雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。 2.内容：第一等级是婆罗门，掌管祭祀； 第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力； 第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业； 第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。 在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”——贱民，他们在社会上遭到歧视和凌辱。 等级名称 社会阶层 职责与义务 1.婆罗门 祭司、贵族 掌管祭司、掌握神权 2.刹帝利 国王、武士、官吏 掌管军事和行政权力 3.吠舍 农民、牧民、手工业者、商人 向国家纳税，向神庙上供，供养第一第二等级 4.首陀罗 被征服居民 从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，为前三个等级服务。 其他 最卑贱的“不可接触者”—贱民 特点:各等级世代相袭，各等级之间贵贱分明,低等级的人不得从事高等级的人的职业,不同等级的人不得通婚。 2.特点：种姓制度各等级之间贵贱分明，世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。 考点三．释迦牟尼创立佛教 1.时间：公元前6世纪 2.创始人：乔达摩·悉达多，后来被称为“释迦牟尼” 3.教义： （1）早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人入教； （2）宣扬“忍耐顺从”，得到国王和一些富人的支持。信仰的民众日益增多，一度成为印度最重要的宗教之一。 4.佛教的传播： （1） 公元前3世纪后，佛教开始向外传播。公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传入内地。后又传到朝鲜、日本和越南等国。 （2）佛教往南经锡兰，传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。 ※古印度文明象征①阿拉伯数字；②种姓制度——严格的等级制度；③佛教 4.四大文明古国 古国 时间 大河流域 文明象征 古埃及 约公元前3500年 尼罗河流域 金字塔、狮身人面像 古巴比伦 约公元前3500年 两河流域（“新月沃地”） 《汉谟拉比法典》、空中花园 古印度 约公元前2500年 印度河、恒河 种姓制度 古中国 约公元前2070年 黄河、长江流域 分封制 【考点剖析】 考点一： 古代印度河流域文明 例1．对下图亚非文明解读正确的是 A． ①-两河流域-《汉谟拉比法典》 B．②-尼罗河流域-金字塔 C．③-恒河流域-种姓制度 D．④-长江流域-民主制度 考点二：森严的种姓制度 例2．“当他们分割普鲁沙时，其口为婆罗门，由其双臂造成罗惹尼耶（刹帝利），其双腿变成吠舍，从其双脚生出首陀罗。”这段史料反映了古印度 A．社会等级森严 B．佛教传播广泛 C．奴隶制度发达 D．人际关系和睦 考点三：释迦摩尼创立佛教 例3．在中国名著《西游记》里经常有“如来佛祖”“观音菩萨”等称谓，你知道这些称谓与下列哪个宗教有关 A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．道教 【真题演练】 1．（2020年四川内江）如图是亚非两大文明古国，在其古文明发展史上有诸多相似点，关于它们相似点的论述，正确的是 A． 发源于世界著名大河流域 B．产生了具有世界性影响的宗教 C．公元前36世纪时出现了国家 D．打败了外族入侵延续了文明 2．（2020年黔南州）如下图反映的是一个文明古国存在的一种社会等级制度。这个文明古国是 A． 埃及 B． 巴比伦 C． 印度 D．希腊 3．（2020年湖南郴州）2018年9月在印度海德拉巴，一位印度父亲（吠舍）为了阻止女儿嫁给-位达利特（贱民）男孩，在光天化日下袭击了他们，并残忍地砍掉了女儿的手。导致这幕悲剧发生的原因是印度社会遗留的 A．种姓制度 B．采邑制度 C．四等人制 D．农奴制度 4．（2020年湖南怀化）小杨同学在复习相关宗教知识点时，看到了下列信息:“公元前6世纪”“释迦牟尼”“《金