内容正文:
第11讲 乘法公式(一)
【学习目标】
平方差公式、完全平方公式是特殊的乘法公式,它既是前面知识“多项式乘多项式”的应用,也是后继知识因式分解、分式等的基础,对整个知识体系也起到了承上启下的作用,在初中阶段占有很重要的地位.两个公式都可以由直观图形引导学生观察、实验、猜测,进而论证,最后建立数学模型,逐步培养学生的逻辑推理能力和建模思想.它在本章中起着举足轻重的作用,是前面知识的继承和发展,又是后面的分解因式和解一元二次方程的重要依据,起着承前起后的作用.
【基础知识】
一:平方差公式
1、平方差公式定义:两数和与这两数差相乘,等于这两个数的平方差.
.
(1)
.
可以表示数,也可以表示式子(单项式和多项式)
(2)有些多项式相乘,表面上不能用公式,但通过适当变形后可以用公式:
如:
2、平方差公式的特征:
(1)左边是两个二项式相乘,并且这两个二项式中有一项完全相同,另一项互为相反数.
(2)右边是乘式中两项的平方差.
二:完全平方公式
1、完全平方公式定义:两数和(或差)的平方,等于它们的平方和,加上(或减去)它们积的两倍.
、
.
2、完全平方公式的特征:
(1)左边是两个相同的二项式相乘;
(2)右边是三项式,是左边两项的平方和,加上(这两项相加时)或减去(这两项相减时)这两项乘积的2倍;
(3)公式中的字母可以表示具体的数(正数或负数),也可以表示单项式或多项式等代数式.
【考点剖析】
考点一:平方差公式
例1.下列多项式乘法中,能用平方差公式计算的是(
)
A.
B.
C.
D.
【难度】★
【答案】B
【解析】A:完全平方公式;
C:原式
;
D:原式
.
【总结】对平方差公式概念的考查.
例2.计算:
(1)
;
(2)
;
(3)
.
【难度】★
【答案】(1)
;(2)
;(3)
.
【解析】(1)
;
(2)
;
(3)
.
【总结】直接利用平方差公式进行计算.
例3.计算:
(1)
;
(2)
;
(3)
.
【难度】★
【答案】(1)
;(2)
;(3)
【解析】(1)
;
(2)
;
(3)
.
【总结】在运用平方差公式时,一定要注意将相同的项看作“a”,相反的项看作“b”.
例4.计算:
(1)
;
(2)
.
【难度】★★
【答案】(1)
;
(2)
.
【解析】(1)原式
;
(2)原式
.
【总结】平方差公式的连续运用.
例5.计算:
(1)
;
(2)
;
(3)
.
【难度】★★
【答案】(1)
;(2)
;(3)
【解析】
(1)原式
;
(2)原式
;
(3)原式
.
【总结】平方差公式以及合并同类项的运用.
例6.计算:
.
【难度】★★
【答案】
【解析】原式
【总结】平方差公式的连续运用.
例7.简便运算:
(1)
;
(2)
;
(3)
.
【难度】★★
【答案】(1)9996;(2)899.96;(3)
【解析】
(1)原式
;
(2)原式
(3)原式
【总结】平方差公式在简便运算中的运用.
考点二:完全平方公式
例1.下列各式中,能用完全平方公式计算的是(
)
A.
B.
C.
D.
【难度】★
【答案】C
【解析】A:
;B:
;D:
【总结】运用时,注意完全平方公式与平方差公式的区别.
例2.下列计算正确的是(
)
A.
B.
C.
D.
【难度】★
【答案】C
【解析】A:正确答案为:
;
B:正确答案为:
;
D:正确答案为:
.
【总结】本题注意考查学生对完全平方公式的理解和准确运用.
例3.计算:
(1)
;
(2)
;
(3)
.
【难度】★
【答案】(1)
;(2)
;(3)
;
【解析】(1)
:
(2)
;
(3)
.
【总结】本题主要是利用完全平方公式直接进行计算.
例4.计算:
(1)
;
(2)
;
(3)
.
【难度】★★
【答案】(1)
;
(2)
;
(3)
;
【解析】
(1)原式
;
(2)原式
;
(3)原式
.
【总结】完全平方公式与合并同类项的运用.
例5.计算:
(1)
;
(2)
.
【难度】★★
【答案】(1)
;(2)0.
【解析】
(1)原式
;
(2)原式
.
【总结】完全平方公式的直接运用,在运用时注意中间项是“积的2倍”.
例6.计算:
(1)
;
(2)
.
【难度】★★
【答案】(1)
;(2)
.
【解析】(1)原式
;
(2)原式
.
【总结】平方差公式与完全平方公式的综合运用,运用时注意两个公式的区别.
例7.计算:
(1)
;
(2)
;
(3)
.
【难度】★★
【答案】(1)
;(2)
;
(3)
.
【解析】(1)原式
;
(2)原式
EMBED Equation.DSMT4 ;
(3)原式
EMBED Equation.DSMT4 .
【总结】三项完全平方的综合运用,注:
.