小学生主题班会课件—正确面对心理暗示的作用 通用版

游戏：气球和铅球 案例： 纳粹对战俘做的实验 什么是心理暗示？ 心理暗示，是指人或环境以言语或非言语的方式向人体发出某种信息，个体无意识接收了这种信息，并做出相应心理或行为反应。 积极的心理暗示 —— 罗森塔尔效应 1968 年，两位美国心理学家来到一所小学，他们从一至六年级中各选 3 个班，在学生中进行了一次煞有介事的“发展测验”。然后，他们以赞美的口吻将有优异发展可能的学生名单通知有关老师。8 个月后，他们又来到这所学校进行复试，结果名单上的学生成绩有了显著进步，而且情感、性格更为开朗，求知欲望强，敢于发表意见，与教师关系也特别融洽。心理学家对这些学生还进行了跟踪调查，发现20 年后，这些学生所取得的成就远远的超出了班上的其他同学。 实际上，他们当初所提供的名单纯粹是随便抽取的。 心理学家的暗示----老师的暗示-----我智商超常很优秀 ----积极的暗示----积极向上、自信勇敢加倍努力 ------积极的心态-----走向成功 消极的心理暗示 ——触电而死的工人 一位美国电气工人，在一个周围布满高压电器设备的工作台上工作。他虽然采 取了各种必要的安全措施来避免触电，但心里始终有一种恐惧，害怕遭高压电而送命。有一天，他在工作中碰到一根电线，立即倒地而死。他身上表现出触电致死者的一切症状：他的身体皱了起来，皮肤变成了粉红色和浅蓝色。但是调查时却发现了一个惊人的事实：那位不幸的工人触摸电线的时候，电线并无电流通过，电闸也没合——他是被自己害怕触电的自我暗示杀死了。 消极的自我暗示----消极的心态-----消极的结果 消极的心理暗示导致负面的情绪体验和破坏性的行为，压抑智力、能力的发挥，有害健康 积极的心理暗示能产生正面的情绪体验和建设性的行为，调动人内在的潜能，给人力量和希望 主题活动：改心 主题活动：改心 1、每个同学拿出课堂本，画一个心形，并在图案里面写上三个字：我无法，要求每个人至少写出三句 “我无法做到的…… 我无法实现的…… 我无法完成的……” 2、反复大声地读给自己、读给周围的同学听。 3、每位同学把自己原来