六年级上册音乐教案第八单元四季童趣｜苏少版

2021-06-12

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普通

教学内容	《阳光年华》第三课时	主备人
教学目标	1、学会用轻巧，有弹性的声音，完整演唱歌曲《四季童趣》。了解连音线的作用，并能唱准拍数。 2、能够进行同学之间的合作，将奏、唱、念融合进歌曲《四季童趣》的学唱中。 3、复习本单元所学习的歌曲和欣赏曲目，了解学习情况，完成“成长的足迹”
教学重点	歌曲《四季童趣》的学唱
教学难点	《四季童趣》节奏中有休止符、有连音线，需要多加练习。
教学准备	多媒体、钢琴
教学过程	课堂设计		集备研讨
	一、师生问好二、初步聆听，感受歌曲的情绪和节奏： 1、师：一年四季风景不同，我们在不同的季节里又有哪些不同的游戏呢？指名回答，春天可以放风筝，夏天可以游泳、运动，秋天就可以去橘子树上摘桔子，冬天可以堆雪人。 2、聆听歌曲范唱，总结歌曲中的节奏跟教师进行练习按节奏读歌词注意中间的休止符和连音线。

教案

教

学

过

程

课堂设计

修改案

3、教师弹琴、学生跟琴的固定拍子进行朗读歌词，第四乐句处，教师和学生进行轮读，（齐）处则全体朗读。

三、学唱歌曲《四季童趣》

1、再次聆听歌曲，帮助学生找到各个连音线，

教师用不同颜色的线画出连音线，帮助学生再次数清楚每个连音线的拍数。

2、弄清调号，复习一个降记号的主音位置，采用“开火车”的形式，每位学生认读两个小节。

完整跟琴演唱歌谱。

3、采用听唱法，加入歌词，注意演唱过程中时时注意纠正连音线的拍数、和休止符的运用。

4、完整跟琴演唱歌词，

四、综合练习：

1、跟范唱带完整演唱歌曲《四季童趣》，做到熟练演唱的程度。

2、将学生分成四个小组，一个小组在演唱之前进行朗读，一个小组则进行演唱，第三小组是打击乐器小组，（这个小组教师给他们三至四种打击乐器，由他们自行选择），第四个小组则使用书中提供的声势动作进行伴奏。