五年级上册音乐教案 第七单元 理解多好-学习歌｜苏少版

教案 第七单元《理解多好》 第二课时 课题 《学习歌》 年级 五 授课人 教学内容 学唱《学习歌》 个人修 改意见 教学目标 1、用饱满的声音学唱《学习歌》这首歌曲，理解中华民族“活到老，学到老”的传统美德。 2、学习用不同的演唱形式生动地表现歌曲情绪。 3、用打击乐器和声势动作为歌曲伴奏，更好的体现歌曲活泼时尚的青春气息。 教学 重难点 1、重点：用饱满的声音学唱《学习歌》，了解同头换尾的作曲手法。 2、难点：学会用不同的演唱形式生动地表现歌曲情绪。 教具准备 钢琴、打击乐器等 教学过程 一、师生问好 2 3 5 3 3 21 |23 5 3 3 0 | 23 5 3 3 21|23 2 2 0 | 二|、导入 师：同学们，大家都知道中国有着上下五千年的历史，《三字经》作为中国的瑰宝已有七百多年的历史。 你们能为在座的老师展示一下吗？ （师给出速度和节奏） 　回忆《数鸭子》数板部分 （出示数板的意义） 师：下面请同学们试着读一读节奏谱中的句子。 练习数板 师：刚刚我们学习的这段数板最后一句是“活到老，学到老”，这是我们中华民族的传统美德，也是老祖宗传下来的金玉良言，看看我们现在是怎样传唱的，请欣赏歌曲《学习歌》。 （播放《学习歌》）　　 　　 　　三、新歌教授 1、师：刚刚我们听得歌曲就叫《学习歌》，再次听歌曲说说你的感受。 　生：轻快　、活泼　　　 2、师：下面跟老师学习第一部分(师弹琴生学唱) （出示前四句） 歌曲的前四句有什么特点？ 答案：同头换尾的重复手法 让学生和老师接口唱一唱。 3、学习衬词部分(就是师生问好的旋律) 4、完整唱第一部分（注意每一句句尾的休止） 5、第二部分，学习切分节奏乐句（注意反复记号） 6、第三部分，复习数板部分 7 、完整演唱歌曲 8 、分角色演唱 四、拓展 1、分组加上声势律动 2、数板部分加入打击乐器 3、播放《学习歌》获得大奖赛的视频 五、介绍作者　　 1、冯晓泉 2、《中华民谣》 六、小结 发扬中华传统美德——“活到老，学到老。” 教后记 $