四年级下册音乐教案 第一单元 蜗牛与黄鹂鸟｜冀少版

《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计 1. 教学内容:儿童歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》 2. 教学对象:四年级学生 3. 教材分析:«蜗牛与黄鹂鸟»是一首民族特色浓郁的台湾歌曲。四二拍.一段体结构。歌曲的旋律轻松活泼、歌词生动有趣，隐喻着日常生活中人们不畏艰难、坚持不懈、对奋斗目标执着追求的顽强精神。 4. 教学目标： 1.指导学生能够用轻松、活泼的情绪、自然、有弹性的声音演唱《蜗牛与黄鹂鸟》。 2.指导学生相互合作，能够主动参与演唱活动中的即兴表演和创造性的音乐活动。 3.通过这首歌曲的学习，培养学生不怕困难、坚持不懈，对奋斗目标执着追求的进取精神。 五 .教学重难点： 本节课的重点：学生能够用轻松、活泼的情绪、自然、有弹性的声音演唱《蜗牛与黄鹂鸟》。 本节课的难点：学生可以体会歌曲中所表达的思想感情并运用到生活当中去。 六 .教学分组： 本班学生多数为智力障碍学生，学生年龄均在10周岁左右，根据本节课的教学内容和学生的程度情况（音乐认知能力、音乐感知能力和音乐理解能力）划分为两组，A组学生王鑫雨、陈国宁、于晶博，具有一定的音乐认知、感知、理解能力。 B组学生张梦蕊、朱爱宣、宋建乔，对音乐的认知、感知、理解能力薄弱一些。 七、教学准备：PPT 八、教学过程: （1） 教师唱响音乐问候歌，师生问好 （2） 带领同学们做音乐律动《左手右手》 （3） 故事导入描述： 在一户农家小院里，有一棵葡萄树，春天来了，葡萄藤长出了嫩嫩的枝芽，小蜗牛看见了，心想：什么时候才能结出葡萄呢？我真想吃葡萄呀！于是小蜗牛就背着那重重的壳开始从树底下慢慢的往上爬，嘿呦呦（XXX），嘿呦呦。好几次从树上滑下来，但小蜗牛仍不放弃，继续往上爬。这时刚好被树枝上的两只黄鹂鸟看见了，他们俩就嘻嘻哈哈地笑蜗牛：“蜗牛弟弟，葡萄成熟还早着呢！你这么急上来干什么呀？哈哈……”小蜗牛抬头看了看黄鹂鸟说：“这有什么好笑的，等我爬上葡萄架上时，葡萄不就成熟了吗？”黄鹂鸟听了，摇摇头飞走了。 这就是《蜗牛与黄鹂鸟》的故事。有位叔叔把这个故事编成了一首歌曲，歌名叫《蜗牛与黄鹂鸟》。同学们想学会演唱这首歌曲吗?现在老师就带领大家一起来学唱这首歌曲吧。 (4) .学唱歌曲 1、 PPT播放《蜗牛与黄鹂鸟》演唱视频，感受歌曲情绪 2、 大屏幕展示乐谱，带领同学们哼唱旋律 3、 挑出同学们没见过的节奏型重点讲解，带领同学们哼唱节奏型，准确的拍打节奏。 4、 学会辨别换气符号并运用到演唱歌曲当中。 5、 带领同学们朗诵歌词 6、 反复带领同学们学唱歌曲 7、 最后邀请同学们到讲台前一边演唱歌曲一边律动表演 九.总结 今天老师很高兴听到同学们美好动听的歌声，看到你们精彩的表演。通过学唱歌曲，使我们懂得了不能像黄鹂鸟那样自以为是.以自己的长处取笑别人的短处。在生活中要学习蜗牛不畏艰难.对奋斗目标执着追求的顽强精神。我相信同学们在今后的学习生活中一定都能做到的。好，今天我们这节音乐课就上到这里，下课。 $