四年级下册音乐教案 第一单元 蜗牛与黄鹂鸟｜冀少版

《蜗牛和黄鹂鸟》 教学目标 认知目标: 1、 初步学习带休止符的节奏型:o x o x | o x x ‖,并体验轻松活泼的歌曲情绪。 2、 指导学生相互合作，创造性地参与音乐活动。 3、 情感目标:通过学习歌曲，使学生懂得做什么事情都要早计划、有信心的道理。 4、 能力目标:激发学生根据歌曲的情绪创编动作，并能够用打击乐器自编节奏给歌曲进行伴奏。 教学重点：十六分音符的掌握 教学难点: 指导学生用明亮、轻巧的声音，用不同的音色、速度和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛的形象，真正深入角色地演唱。 教学准备:课件、电子琴 教学过程 ： 1、 师生问好(音节的练习） do re me fa sol sol fa mi re do 2、 体态律动，导入新课 1、 猜谜语:名字叫做牛，不会拉犁头，说他力气小，背着房子走。(蜗牛)师:你们能说说蜗牛的样子吗?请学生模仿蜗牛走路。师打节奏:蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬。 2、 导入新课。师:当小蜗牛遇到了黄鹂鸟，这时发生了什么事情?我们一起来看一看。 3、 初听歌曲，学习歌词。 1、 出示课件:《蜗牛与黄鹂鸟》的视频文件。 2、 请学生讲出蜗牛与黄鹂鸟的故事。 3、 教师总结，边打节奏边念歌词。 4、 让学生练习按节奏朗读歌词。 5、 老师这里有两个节奏型(出示课件)(1) o x o x | o x x ‖(2) xxxx x | xxxx x ‖ 6、 老师示范拍节奏 7、 练习节奏 听歌曲为歌曲伴奏两遍，同学们可选择合适的打击乐器，老师作指导。 8、 (师)同学们讨论一下，哪条节奏型更象蜗牛爬行的样子，等一下我们就用它为歌曲伴奏(学生讨论并回答)。 9、 分角色读歌词。 4、 学唱歌曲 1、 哼唱旋律:同学们，请你们找一个你最喜欢的字，我们试着用这个字跟着教师的琴声来哼唱歌曲。 2、 师慢速弹琴，教唱歌词并处理演唱情绪。 A、 第一句。师:蜗牛背着重重的壳，你们说说它爬起来感觉怎么样?生答。师:你们觉得这一句应该怎么唱才能表现出蜗牛爬得很辛苦呢?生答。引导学生用缓慢的速度，低沉的声音来演唱。 B、 第二句。师:黄鹂鸟对蜗牛说了什么? 谁能用自己的话说一说? 生答。师:黄鹂鸟说话的语气是什么样的?谁来学一学?( 带着嘲笑的口气演唱。) C、 第三句。师:最后一句，是谁说的?它说了什么?面对黄鹂鸟的嘲笑，蜗牛怎么样?3、分角色演唱歌曲。 师:同学们，我们刚才已经分析了这首歌曲，可以看出歌曲有几个角色?(旁白、蜗牛、黄鹂鸟)分角色演唱全曲。旁白部分由全班同学唱，女生唱黄鹂鸟说的话，男生唱蜗牛说的话。(注意各角色的语气) 5、 德育渗透 师:通过学习这首歌曲，你能从蜗牛和黄鹂鸟身上分别学到一些什么?生答 师小结。 6、 拓展--填词游戏 师:同学们，小蜗牛通过自己的努力吃到葡萄了吗?下面就请同学们展开丰富的想像，为这首歌曲来继续创编故事。下面我们一起来玩填词游戏，完成一首秋天葡萄熟了的《蜗牛与黄鹂鸟》。分组讨论完成。阿 门 阿 前 一 棵 葡 萄 树，阿( 树)阿(上 )结 满(紫 )葡 萄，蜗 牛抱 着 那 ( 大)(大 )的 葡 萄，一 ( 口)一(口 )地 往 下 咬。阿 树 阿 上 两 只 黄 鹂 鸟，阿(树竖)阿(起 )拇 指 在 夸 它，葡 萄 (成 )(熟 ) 你 正 好 爬 上，你 呀 做 事 有 (恒 )(心 )。阿 黄 阿 黄 鹂 鸟 不 要( 夸)，快 来 和 我 一 起( 吃)(葡 )(萄 )。 小组汇报，学生评价哪个小组的填的歌曲能像原歌曲那样琅琅上口，听起来较舒服。 7、 演唱春天和秋天两首《蜗牛与黄鹂鸟》。 8、 简介歌曲 1、 师:同学们，你们知道吗?今天我们演唱的这首歌曲是一首台湾童谣，那你们了解台湾吗?(学生谈谈自己所知道的台湾方面的知识。) 2、 师:在我国的东南海域上，有一颗璀璨的明珠，它就是我国的宝岛--台湾。台湾四面环海，四季如春，水稻、甘蔗、樟脑是台湾的"三宝"。台湾还是世界闻名的蝴蝶王国。让我们一起来欣赏美丽的台湾风光。(欣赏图片) 3、 师:台湾所特有的地理环境，塑造了一批正直、朴实、真挚、爽朗的台湾人，正是台湾人的这种性格特点，孕育了具有台湾风格的艺术形式。 4、 老师搜集了一些台湾民间童谣，你们想听吗?多媒体演示:点 歌 台 童年 外婆的澎湖湾 兰花草 卖汤圆 读书郎 踏浪 9、 师小结评价 同学们，通过这首歌曲的学习，你都有哪些收获?(学生发言)那我们回去是不是也要向小蜗牛学习，做一个早计划、早打算、有信心的好孩子?下面，让我们在活泼的音乐声中走出教室，把小蜗牛的故事讲给其他的小朋友听，好吗?(好) 10、 课堂延伸∶ 请大家课后去收集台湾民谣，下次我们来进行一个小小的拉歌比赛，看看哪个小组收集得最多，好不好?让我们在愉快的歌曲声中结束今天的音乐课。 下课!(播放音乐) $