教科版七年级下册第二单元第四课 多彩的情绪（共29张PPT）

第四课 多彩情绪 当我们看到刘翔夺得奥运冠军时，大家的心情是 “高兴” 2003年,美国出兵伊拉克,本该和大家一样享受幸福的童年的伊拉克儿童却流离失所, 你对美国的行为感到 “愤怒” 你觉得图中此人的感受是怎么样呢？ “恐惧” 情绪茶座 我的好朋友和我发生了矛盾，这几天一直不理我。我感到—— “忧愁” 什么是情绪? 情绪是由 所引起的,并能以 和 表现出来的一种 . 人的态度 行为 喜 怒 哀 惧 愉悦 欣喜 欢乐 开心 喜悦 狂喜 心旷神怡 兴高采烈 手舞足蹈 欢欣鼓舞 满面春风 愤怒 不满 气愤 恼羞成怒 怒不可遏 暴跳如雷 怒发冲冠 怒目而视 咬牙切齿 愤愤不平 失望 哀痛 难过 悲伤 忧郁 凄凉 悲哀 伤感悲哀 悲痛欲绝 泪流满面 伤心不已 害怕 紧张 仓惶 大惊失色 手足无措 胆战心惊 忐忑不安 不寒而栗 提心吊胆 慌张不安 活动一 词汇大比拼 情绪子午线 情绪又分积极情绪和消极情绪 1 2 3 青少年的情绪特点可以概括为： 比较敏感，但不稳定， 比较强烈，但相对脆弱；变化迅速，但不持久； 容易冲动，缺乏理智控制。 情绪有正常与不正常之分 正常情绪是有适当原因或反应适度的情绪。 不正常的情绪是没有适当原因或反应程度不适当的情绪。 知 识 归 纳 1、情绪的四种基本类型：喜、怒、哀、惧。 2、青少年的情绪特点可以概括为：比较敏感，但不稳定；比较强烈，但相对脆弱；变化迅速，但不持久；容易冲动，缺乏理智控制。 3、不同的情绪对于人的身心健康和成长发展有不同的作用。积极情绪能充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。消极情绪使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令人后悔甚至违法的事情。 我最开心的事情： 我最伤心的事情： 我最气愤的事情： 我最害怕的事情：────