六年级上册音乐教案 第六单元 天鹅湖 组曲｜苏少版

创设情境 激发兴趣 1、观看视频:奥杰塔独舞、四小天鹅舞 讨论:⑴表演者表现的是什么形象? ⑵从表演者动作的速度、节奏、表情来分析她的心情怎么样? 2、简介《天鹅湖》故事情节 二、 学习体验 合作探究 1、欣赏主题二 《四小天鹅舞曲》 讨论:a可配合哪个片段? b什么理由? c 用bong bong bong模唱旋律A d 用la la la模唱旋律B e接龙唱 f完整欣赏并模唱和动作模仿 d乐曲结构简析 ABA回旋曲式 2、欣赏主题一 《场景》 讨论:⑴ 可配合哪个片段? ⑵ 什么理由? ⑶ 用u模唱主旋律并动作模仿 3、完成对比列表 音乐要素 大天鹅 小天鹅 速度 稍慢 稍快 节奏 舒缓 流畅 紧凑 跳跃 力度 中弱 中强 旋律 连贯 舒展 欢快 活泼 讨论:⑴ 表现同一对象,乐曲为什么有这么大的差异? ⑵ 相同旋律如果速度、节奏发生改变会怎么样? 三、拓展 1、《四小天鹅舞曲》主题变拍 ⑴ 唱一唱变拍后的主题 ⑵ 配合奥杰塔独舞演唱 ⑶ 讨论为什么《四小天鹅舞曲》的旋律可以用在《天鹅》的舞蹈上? 小结:当速度、节奏等发生变化,乐曲的情绪也随之变化。 2、简介 柴可夫斯基——花之圆舞曲 3、跟随音乐律动 四、总结 $