内容正文:
专题11.9 三角形有关的角-燕尾模型(专项练习)
如图:这样的图形称之为“燕尾模型”
结论:∠BDC=∠A+∠B+∠C
一、单选题
1.如图,在三角形纸片ABC中,∠A=60°,∠B=70°,将纸片的一角折叠,使点C落在△ABC外,若∠2=18°,则∠1的度数为( )
A.50° B.118° C.100° D.90°
2.如图,在△ABC中,∠A=20°,∠ABC与∠ACB的角平分线交于D1,∠ABD1与∠ACD1的角平分线交于点D2,依此类推,∠ABD4与∠ACD4的角平分线交于点D5,则∠BD5C的度数是( )
A.24° B.25° C.30° D.36°
二、填空题
3.如右图,∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F+∠G+∠H=__.
4.如图,∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=__.
5.如图,∠A+∠B+∠C+∠D+∠E等于__.
6.如图,∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F+∠G+∠H=__.
7.如图,∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F+∠G+∠H=__.
8.如图,则∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的度数是__.
9.如图,在中,,,平分,平分,则______.
三、解答题
10.如图(1)所示的图形,像我们常见的学习用品——圆规.我们不妨把这样图形叫做“规形图”,那么在这一个简单的图形中,到底隐藏了哪些数学知识呢?下面就请你发挥你的聪明才智,解决以下问题:
(1)观察“规形图”,试探究∠BDC与∠A、∠B、∠C之间的关系,并说明理由;
(2)请你直接利用以上结论,解决以下三个问题:
①如图(2),把一块三角尺XYZ放置在△ABC上,使三角尺的两条直角边XY、图(1)XZ恰好经过点B、C,若∠A=50°,则∠ABX+∠ACX =__________°;
②如图(3)DC平分∠ADB,EC平分∠AEB,若∠DAE=50°,∠DBE=130°,求∠DCE的度数;(写出解答过程)
③如图(4),∠ABD,∠ACD的10等分线相交于点G1、G2、G9,若∠BDC=140°,∠BG1C=77°,则∠A的度数=__________°.
11.如图,中,(1)若、的三等分线交于点、,请用表示、;(2)若、的等分线交于点、(、依次从下到上),请用表示,.
12.如图,是上一点,是上一点,,相交于点,,,,求的度数.
13.如图,是的平分线,CH是的平分线,与CH交于点,若,,求的度数.
14.如图,、分别平分和,若,,求的度数.
15.如图,在中,与的平分线相交于点,试说明、之间的数量关系.
16.如图,已知分别交的边、于、,交的延长线于,,,,求的度数.
参考答案
1.B
【分析】在△ABC中利用三角形内角和定理可求出∠C的度数,由折叠的性质,可知:∠CDE=∠C′DE,∠CED=∠C′ED,结合∠2的度数可求出∠CED的度数,在△CDE中利用三角形内角和定理可求出∠CDE的度数,再由∠1=180°﹣∠CDE﹣∠C′DE即可求出结论.
解:在△ABC中,∠A=60°,∠B=70°,
∴∠C=180°﹣∠A﹣∠B=50°.
由折叠,可知:∠CDE=∠C′DE,∠CED=∠C′ED,
∴∠CED==99°,
∴∠CDE=180°﹣∠CED﹣∠C=31°,
∴∠1=180°﹣∠CDE﹣∠C′DE=180°﹣2∠CDE=118°.
故选:B.
【点拨】本题考查了三角形内角和定理以及折叠的性质,利用三角形内角和定理及折叠的性质求出∠CDE的度数是解题的关键.
2.B
【详解】
∵∠A=20°,∠ABC与∠ACB的角平分线交于D1,
∴∠D1BC+∠D1CB=(∠ABC+∠ACB)= (180°-∠A),
∴∠=180°- (180°-∠A)= ∠A+90°=100°,
同理:∠=60°,∠=40°,∠=30°,∠=25°.
故选B
3.360°
【分析】根据三角形的外角性质可得∠BNP=∠A+∠B,∠DPQ=∠C+∠D,∠FQM=∠E+∠F,∠HMN=∠G+∠H,再根据多边形的外角和定理即可求解.
解:由图形可知:∠BNP=∠A+∠B,∠DPQ=∠C+∠D,∠FQM=∠E+∠F,∠HMN=∠G+∠H,
∵∠BNP+∠DPQ+∠FQM+∠HMN=360°,
∴∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F+∠G+∠H=∠BNP+∠DPQ+∠FQM+∠HMN=360°.
故答案为:360°.
【点拨】本题考查了三角形的外角性质和多边形外角和等于360度,将∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F+∠G+∠H的和转化为∠BNP+∠DPQ+∠FQM+∠HMN的和是解题的关键.
4.180°
【分析】先根据三角形外角的性质得出∠CFB=∠A+∠C,∠BGF=∠D+∠E,再由三角形内角和定理即可得出结论.
解:∵∠CFB是△ACF的外角,∠BGF是△DEG