小升初语文习作专题·立意出彩 习作指导 课件人教统编版

小升初语文习作专题· 立意出彩 语文统编版 六年级下 1.学会用独到眼光、独特思维去发掘新颖立意。 2.掌握文章立意阳光向上、积极正义的方法。 3.能够抓住现实生活中的真人、真事、真情等，做到立意真实。 ❃技法导航 立意，就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现,就是确立文章的主题。是贯穿全文的主线。 ❃立意含义 正确，深刻，新颖，鲜明。立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的一个关键。 ❃立意原则 习作指导 一、立意求“独到”，创新抢眼球 求新是立意的核心要求之一，我们要用独到的眼光、独特的思维，去发掘材料蕴含的深刻含义，让人眼前一亮。 如《我要说声谢谢你》，作者出人意料地与“书”道谢，不落俗套，令人耳目一新。开篇先解读“三味书屋”中“三味”的含义，后笔锋一转，开始按时间顺序写自己十几年的读书生涯，写出了书籍给予自己的帮助，为后文的道谢做了铺垫。 求新不是猎奇,而是从生活中去探寻新问题,即多注意思考这样的问题：是不是常见却没引起注意的；是不是人们注意了却不以为然的；是不是没有认识到这样的深度；是不是新的认识角度等等。 太阳刚刚升起，我便离开了温暖的被窝，将所有的电器、电源都关了，因为我是低碳小卫士。我穿好衣服到卫生间洗漱。我在脸盆里放了一小盆清水，先洗了洗眼睛才开始洗脸，然后用洗脸水来冲马桶。 ❃典型片段 点拨：作者为表现低碳环保的主题，别出心裁选择了自己真实的生活来写。将“低碳环保”理念渗入到每个生活细节，让人对这理念有具体的感受。这样体现了崭新的生活理念和时代感。 二、立意很“阳光”，弘扬“正能量” 立意要阳光向上、积极正义、体现真善美，字里行间透露出对美好事物的向往、追求和赞美。 写文章前要想一想，通过这篇作文要表达什么样的思想感情，要去赞美哪些人；所写习作中，读者能否感受到积极的东西，能不能获得对自己成长有帮助的“正能量”。 当我们因为考试成绩不理想而闷闷不乐的时候，不在趴在桌上暗自哭泣，请抬起头，一个笑容正在为我们绽放。当我们因为道路的坎坷而跌倒的时候，不要一蹶不振，请站起来，拍拍尘土，一双友谊之手正要把我们扶起。虽然仅仅是一个笑容、一双援手，我们忽略的却是朋友最温暖的鼓励。 　　当我们骑车不小心撞到了路人的时候，请仔细聆听，他善意的一声“没关系，下次注意”，让我们感激万分。当我们心太急闯了红灯的时候，交通协管员一个负责的手势，总是让我们避免很多危险。虽然仅仅是一个话语、一个手势，我们忽略的却是他人最真切的帮助。 ❃典型片段 点拨：全文都离不开“一句叮咛”或“无微不至的关怀”。文章的语言很大气，很有力量，不拘泥于细节，不纠缠于枝叶，给人一气呵成、荡气回肠之感。 三、立意现真实，营造现场感 叙写真实的生活经历是增强作文感染力的有效手段，作文立意要回归现实，就要抓住现实生活中的小事和真事来写好个人内心真实的感受和心理活动。 考试前一天，我拼命地复习。正在“脑子发大”时，妈妈端着一杯热牛奶进来：“累了吧？喝杯牛奶吧！”我大声抱怨道：“我复习都没有时间，哪有时间喝牛奶！”我把无名的火发到了妈妈身上。妈妈刚开始一惊，随后轻轻地说：“早点睡觉吧!明天才有精神考试。”说完，把门轻轻地关上了。那天晚上我十一点才睡，听到门口有动静，开门一看，妈妈正在门口徘徊…… ❃典型片段 点拨：作者表现的主题是妈妈关心我，并选择了一件发生在备考前的真事来立意写作。文段中，“我”的粗暴，妈妈的温和、体贴形成了鲜明的对比。真实的冲突让读者有身临其境的感觉，令文章更有感染力。 考题回放 题目：＿＿＿＿＿＿＿＿，我开心的笑了 写作要求：请先在横线上填入恰当的短语，如“听到小鸟的欢唱”、“战胜了困难”、“获得了新知”、“亲人团聚” ……完成题目，然后写作。立意自定，文体自选；说真话，抒真情，忌抄袭；书写工整，不少于600字 写一写你的审题和立意。 对比:《有钱了，我开心地笑了》 《品味叶之韵，我开心地笑了》 当我们看到“＿＿＿＿＿，我开心的笑了”这个题目时，可以说很好写，能够让广大考生都有话说。但是这样的题目要写好不容易，立意很可能流于肤浅。《品味叶之韵，我开心的笑了》一文的小作者，看来很会观察和思考。他所确立的文章中心就很有深度，很富哲理性：通过品味“叶之韵”来赞美往往被人们所忽视的，但又是确实值得赞美的平凡事物。 $