小学生主题班会课件—学会赞美 通用版（共19张PPT）

热身活动——真的很不错！ 同学们翘起大拇指，按着“我真的很不错，我真的很不错，我真的真的真的很不错！”口令来赞美自己。 然后同学之间互相面对着，按着“你真的很不错，你真的很不错，你真的真的、真的真的、真的很不错！”口令向对方表达赞美之情。 生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 ——罗丹  学会赞美 学会赞美 有甲乙两个猎人，各猎得兔子两只回来。 甲的妻子看见冷漠地说:“你一天只打到两只小野兔吗?真没用!”甲猎人不太高兴，心里埋怨起来，你以为很容易打到吗?第二天他故意空手而回，让妻子知道打猎是件不容易的事情。 乙猎人遇到的则恰恰相反，他的妻子看到他带回了两只兔子，欢天喜地，“你一天打了两只野兔吗?真了不起!"，乙猎人听了满心喜悦，心想两只算什么，结果第二天他打了四只野兔回来。 相同的场景，两句不同的话，产生了完全相反的结果，这告诉我们一个什么道理? 聆听故事 联欢会上,小君唱了一首《奔跑》唱得虽然很投入,但是明显跑了调，歌词也唱错了。小君慌慌张张走下台。小明迎上前对小君说:你唱得太棒了,简直比原唱羽泉唱的都好”。小君头也不抬的走开了。 你认为小明的赞美合适吗，为什么？ 情境探知 如果你是小明，你会怎么做？如何用巧妙的赞美来赞美小君。 情境探知 情境探知 赞美的原则—— “真诚” 不虚伪，不夸张，不说谎，所赞美的一定要是他人身上真正有的品德或特质。 情境探知 赞美的原则—— “真诚” 不虚伪，不夸张，不说谎，所赞美的一定要是他人身上真正有的品德或特质。 小品背景：同学小宇制作了一件精美手工作品，心情很愉快。同学们看了，也有各自不同的反应。    小组讨论并发言：  （1）对于同学们的话，为什么小宇会有不同的反应？如果你是小宇你会喜欢谁的话？ 情境表演见真知 只有学会用合适的赞美方式，真诚地赞美对方，才能赢得对方的肯定和接纳。 1、看着对方，面带微笑；  在赞美别人时，应注意什么？ 赞美技巧多 2、态度真诚，发自内心；  3、实事求是，注意用词； 4、换个角度，缺点也是优点。 在放有全班同学名字的纸箱中，抽取一个，看能抽中谁的名字。 下面请全班同学来帮他（她）找一找优点，赞美一下他（她）。 你最欣赏 同学的什么？ 举例说明，具体表现在—— 比如：勤奋、机智、爱心、勇敢、机智、谦和、韧劲、正直……