单元卷一 坚持宪法至上-2021春《名校课堂·本地期末卷》八年级道德与法治下册(安徽)部编版

2021-06-11
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内容正文:

" !!!! 情境三!" " #不看日记$并劝芳芳还给同学或交给 老师 " # #尊重他人的隐私权$既是道德要求又是法律规定 !"! 情境一!" " #管好自己的狗$自觉清理粪便 " # #我们在行使权利时不得损害他人利益 情境二!" " #阻止小凯或报告老师 " # #看到非正义的行为发生在他人身上时能匡扶正 义&见义勇为&及时对受害者伸出援助之手是正义的 体现 情境三!" " #行政 " # #依法行政"或严格遵照宪法和法律# !#! 情境一!" " #制止%或告诉老师 " # #我们要做有正义感的人 情境二!" " #坚决制止 " # #这种行为扰乱社会秩序$是违法行为 情境三!" " #人身自由"人格尊严等# " # #非诉讼或诉讼 !$! 情境一!" " #和同学们一起关爱这位同学 " # #理由!维护民族团结是每个公民应尽的义务 情境二!" " #财产所有权 " # #协商&调解&仲裁&诉讼等 情境三!" " #宪法 " # #宪法是国家的根本法$是其他法律的立法基础和 立法依据 !%! 情境一!" " #要求室友删除视频 " # #维护自身的合法权益 情境二!" " #不正确 " # #公民的权利和义务具有一致性$公民既是享受权 利的主体$也是履行义务的主体'周某有出行的权 利$但在行使权利的时候不能以损害国家利益&社会 利益和集体利益为代价 情境三!" " #姓名 " # #要求冒名顶替者停止侵害&赔礼道歉&赔偿损失$ 并追究其法律责任 !&! 情境一!" " #错误 " # #自由不是为所欲为$是有限度的&相对的 情境二!" " #设法提醒老大爷或司机 " # #我们要维护正义%做有正义感的人 情境三!" " # "# 月 & 日 " # #宪法意识 !'! 情境一!" " #非公有制经济 " # #鼓励&支持&引导非公有制经济的发展$激发非公 有制经济活力和创造力 情境二!" " #人民法院"法院# " # #中华人民共和国法院是国家的审判机关$独立行 使审判权 情境三!" " #国家权力 " # #全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关$ 国务院要对全国人民代表大会负责$受其监督 单元卷一 ! 坚持宪法至上 !!' ! !解析"本题考查宪法'宪法是国家的根本法$它 是普通法律的立法基础和立法依据%国家的一切权力 属于人民是宪法的基本原则' ' 符合题意% ( 与题意 不符% ) 错误$维护宪法的权威靠全体人民% * 错误$宪 法规定国家生活中最根本的问题'故选 ' ' "!) #!) ! !解析"本题考查宪法'宪法规定国家生活中最根 本&最重要的问题$如!国家的性质$根本制度$根本任 务$国家的根本政治制度&基本经济制度$公民的基本 权利和义务$国家机关的设置与职权$国家的标志"国 旗&国徽&国歌&首都#等' !"# 符合题意% $ 是义务 教育法规定的内容$不符合题意'故选 ) ' $!' ! !解析"本题考查国家机构贯彻民主集中制原则的 体现'我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现 为!在国家机构与人民的关系方面$国家权力来自人 民$由人民选举产生国家权力机关$国家权力机关在 国家机构中居于主导地位%在中央与地方国家机构的 关系方面$中央和地方的国家机构职权的划分$遵循 在中央的统一领导下$充分发挥地方的主动性&积极 性的原则%在国家机关内部作出决策&决定时$实行民 主集中制' ! " $ # 说法均正确$符合题意'故 选 ' ' %!* ! !解析"本题考查国家尊重和保障人权'在我国$ 尊重和保障人权是我国的宪法原则$人权的实质内容 和目标是人自由&平等地生存和发展%贫穷是实现人 权的最大障碍$中国的减贫行动是中国人权事业进步 的最显著标志' ()' 说法正确% * 说法错误$在我国$ 人权的主体广泛$既包括我国公民$也包括外国人等' 故选 * ' &!( ! !解析"本题考查国家尊重和保障人权'人权的实 质内容和目标是人自由&平等地生存和发展' ! 有利 于保障贫困人口的生存发展$ " 有利于保障公民的受 教育权$ $ 有利于维护公民的合法权利$ !"$ 都是 尊重和保障人权的表现$符合题意% # 以权谋私$不符 合尊重和保障人权的要求$排除'故选 ( ' '!( ! !解析"本题考查规范权力运行'根据材料可知$ 会议通过(粮食流通管理条例"修订草案#)$有利于加 强对行政权的监督和制约$ ( 符合题意% ) 中*解决政 务服务中存在的一切问题+说法绝对% * 中* " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "

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