专题二 细胞代谢-2021【创新设计】新高考生物二轮专题复习（湖南）配套word

专题二　细胞代谢 [内容要求]　1.物质出入细胞的方式。2.酶在代谢中的作用。3.ATP在能量代谢中的作用。4.光合作用的基本过程。5.影响光合作用速率的环境因素。6.细胞呼吸。 梳理核心知识 1.利用U形管做渗透作用实验(U形管中间用半透膜隔开)时，当管的两侧液面不再变化时，U形管两侧溶液的浓度一定相等吗？为什么？ 提示　不相等，渗透装置中会出现液面的高度差，高度差产生的水压本身就需要用浓度差产生的水势来维持。 2.用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后测定培养液中各种离子的浓度，结果如图所示。 水稻培养液里的Ca2＋和Mg2＋浓度为什么会升高？这一现象对无土栽培植物有怎样的启示？ 提示　对植物进行无土栽培，水和离子吸收量的相对大小会影响离子在培养液中的浓度变化。若某种离子被吸收的相对量与吸水的相对量相当，这种离子在培养液中的浓度与初始浓度相比，就没有变化；若某种离子被吸收得相对量大于吸水量，由于被吸收得多，剩余的少，实验后的该离子浓度比初始浓度就低；反之，实验后的该离子浓度比初始浓度就高。根据这一原理，无土栽培植物一定要注意定期更新培养液，否则会缺少某些无机盐，甚至因为缺水而烧苗。 3.轮作是指在同一块田地上，种植的作物种类会因年份有所不同，也就是有计划地更换作物种类来种。这与作物根系对矿质元素的选择性吸收有什么关系吗？ 提示　轮作可以使不同作物根系选择性地吸收土壤中的矿质元素，避免因某种元素被吸收过多，导致其含量下降，而造成减产。 4.酶是通过给化学反应提供能量来提高化学反应速度吗？ 提示　不是。酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度。 5.①下图中为什么低温时曲线和横轴不相交？ 提示　因为低温时酶的结构未改变，只是活性降低而已。 ②另外，过酸、过碱或温度过高、过低，对酶的结构影响一样吗？ 提示　过酸、过碱或温度过高，会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活。0 ℃左右时，酶的活性很低，但酶的空间结构稳定，在适宜的温度下酶的活性可以升高。 6.细胞内的吸能反应和放能反应与ATP合成和水解有怎样的联系？ 提示　吸能反应一般与ATP水解的反应相联系，由ATP水解提供能量；放能反应一般与ATP的合成相联系，释放的能量储存在ATP中。也就是说，能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间流通。因此，可以形象地把ATP比喻成细胞内流通的能量“通货”。 7.无氧呼吸两个阶段都产生ATP吗？ 提示　只有第一阶段产生ATP。 8.细胞呼吸产生的[H]与光合作用中的[H]相同吗？ 提示　不同。细胞呼吸产生的[H]是由氧化型辅酶Ⅰ(NAD＋)转化成的还原型辅酶Ⅰ(NADH)。而光合作用中的[H]形成过程实际上是氧化型辅酶Ⅱ(NADP＋)与电子和质子(H＋)结合，形成的还原型辅酶Ⅱ(NADPH)。 9.通常，红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用吗？ 提示　不能，可见光的波长范围是390～760 nm。不同波长的光，颜色不同。波长小于390 nm的光是紫外光；波长大于760 nm的光是红外光。一般情况下，光合作用所利用的光都是可见光。 1.关注物质跨膜运输中的4个易错点 (1)影响协助扩散运输速率的因素并非只有物质浓度差。载体蛋白数量和物质浓度差共同影响协助扩散物质运输速率。 (2)离子通道≠离子泵。离子通道多为跨膜蛋白，为离子顺浓度进出细胞提供通道，即离子通过离子通道的运输方式为协助扩散。离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子，即离子通过离子泵的运输方式为主动运输。 (3)物质能否通过细胞膜，并不是取决于分子大小，而是取决于细胞生命活动是否需要。如木糖分子比葡萄糖分子小，但细胞吸收葡萄糖而不能吸收木糖。 (4)与主动运输有关的细胞器除供能的线粒体外，不要漏掉载体蛋白的合成场所——核糖体。 2.与细胞呼吸相关的5个易错点 (1)并非所有生物的无氧呼吸都产生CO2。人、高等动物、马铃薯的块茎、甜菜的块根及玉米种子的胚等进行无氧呼吸的产物为乳酸。 (2)无氧呼吸并非全过程都产生ATP。无氧呼吸只在第一阶段释放出少量能量，生成少量ATP和[H]，第二阶段则消耗[H]。 (3)细胞呼吸的底物并非只有葡萄糖。细胞呼吸最常用、最主要的底物为葡萄糖，但脂肪、蛋白质等其他有机物也可作为细胞呼吸的底物。若以脂肪为有氧呼吸底物，O2消耗量多于CO2产生量。 (4)有氧呼吸不一定需要线粒体。有些原核生物如蓝藻等，虽不含线粒体，但仍可进行有氧呼吸。 (5)有氧呼吸过程并非只产生水，不消耗水。有氧呼吸第二阶段消耗水，第三阶段产生水。 3.与光合作用有关的3个易错点 (1)光合作用的场所不一定是叶绿体。如蓝藻不含叶绿体也可进行光合作用，但真核生物光合作用的场所一定是叶绿体。 (2)绿色植物进行光合作用的全