小学生主题班会课件—如何应对同伴压力？ 通用版（共16张PPT）

如何应对同伴压力？ 从众是在群体影响下放弃个人意见而与大家保持一致的社会心理行为。   社会心理学家S·阿希(Asch·S·E)等人的研究与实验证实，群体成员的行为通常有跟从群体的倾向。当成员发现自己的意见和行为与群体不一致时，会产生紧张感，促使他与群体趋向一致，这时个体会感受到一种无形的心理压力。 生活中你们是否体验过这种压力？举例说明。 如何应对来自同伴的压力呢？ 但若自己的思想与群体意见、规范发生了冲突的时候，该如何面对来自群体、来自同伴的压力呢？ 活动一：身不由己？ 案例：我该如何抉择？ 人物资料： 小E是初二学生，小康之家。从小喜欢助人为乐，闲暇时会参加义工服务，每年会积攒压岁钱捐赠给慈善机构，作为女孩子也喜欢打扮、赶潮流。今年过年收到不少压岁钱。寒假后第一天上课，她看到自己的几位好朋友站在一起，讨论一些事情…….. 小E：你们在讨论什么? A:你怎么才来？我们正在讨论 新出的球鞋、特别好看 B：是啊，还是限量版哦，下星期开卖，特别好看，估计一开卖就要断货了，到时候可能被炒高价，想买也买不到了。 C：是啊，我姐姐就在这家公司上班，她可以优先预定。要的话，今晚告诉我，如果是别人我才不帮忙呢。 小E：我看到过广告，鞋子超漂亮，多少钱呢? C：标价590元。 B：我要预定一双。 A:我也要预定一双。 C：小E，你要不要买?我们三个都打算买呢。 小E：恩….但是…上个月因为运动鞋坏了，妈妈已经买一双给我了，再买的话，妈妈不会给我钱让我买了。 B：怕什么啊？你有压岁钱啊！ 小E：不行的，压岁钱我有别的用途。 A:你们不知道，小E一半的钱要存起来，还有一半要捐给别人。 B：不是吧！ 小E：是的，如果我买了鞋子，就只剩100元，不够我捐赠我帮助的那位小朋友了。 C:让你妈帮你垫一些呗，你想好哦，机不可失，别人想买这个鞋子不一定有机会呢！ B：是啊，买吧，我们四个好朋友一起穿出去，多漂亮啊！让别人羡慕吧！ 旁白:小E心里犹豫，不知道如何决定，各位同学，你可否帮助她呢？站在客观的角度上到底应不应该买这双鞋子呢？ 请大家小组讨论将探讨结果写在讨论单上。接着衡量每项利弊重要性及其影响予以评分。 抉择小锦囊 抉择前你做好以下的准备了吗？ 1、谁影响我这个抉择？这个人对我来说重要吗？ 2、