四年级下册书法教案－14边学边用 ｜湘美版

湘美版小学书法四年级下册 第14课 边学边用 《撇捺组合训练》教学设计 吉林省长春市九台区二道沟中心学校 宋振雷   教学目标 知识与技能 1.掌握撇捺组合字的书写口诀。 2.会运用撇捺书写口诀把字写好。 过程与方法 通过探究、观察、分析、讲解等方法使学生掌握撇捺字的组合特点规律，学会运用撇捺组合书写口诀把字写好。 情感态度价值观：培养学生良好习惯和做人品质。 教学重点 学习撇捺组合字的类型、规律、口诀。 教学难点 运用书写口诀把撇捺之字写好。 教学过程 一分钟训练： 1.儿歌诵读《人有二个宝》。 2.欣赏书法作品，引导学生写好字要动手又动脑。 3.大家做好准备了吗？掌声鼓励一下。 一、导入 同学们，今天老师给大家带来了笔法家族的老朋友，大家看看是谁？撇捺在汉字组合中经常组合一起，撇捺如何组合才能使字变美呢？这节课我们就来学习一下。板书课题：撇捺组合训练 二、新课 1.出示幻灯片：认真观察字中的撇捺在字的什么位置？ 2.字头上是什么撇什么捺？字底部的撇捺是什么？ 3.认真观察：字中的撇捺是如何表现的？ 4.同学们说一说 师板书 舒展 5.教师带领学生书空表现一下 6.大家在练习本上试一试（5遍） 7.下面我们举行一场选美比赛，大赛分两组 8.分别请小评委进行点评那个美？为什么？ 9.导：如何写好撇捺组合，看看专家给出的答案。 10.书写口诀：撇捺组合要舒展，平衡对称是关键。 11.指名读、齐读、分组读。 12.背着说一遍，板书；平衡 对称 三、例字应用 1.演示例字：全  天 同学们欣赏 2.大家试写3遍，看能否把撇捺组合美 3.考眼力：请同学们找出哪个美，哪个不美, 4.探究：撇捺在字头时，上宽下窄；撇捺在字底时，上窄下宽。 5.让我们看一看是不是？ 6.出示幻灯片：合 全 企 夫 火 天 7.总结口诀: 撇捺组合要舒展，平衡对称是关键。 上下宽窄仔细看，字形结构更美观。 8.齐读 四、大家还能举出来吗？ 板书：今 令 笑 犬 等 五、教师边演示边讲解。 六、完成作业 要求：自选喜欢练的6--8个字，每字一行； 运用口诀书写力求美观 七、展示优秀作业 1.展示学生作业：利用投影展示作业 2.教师点评：表扬优点，指出不足。 八、结束语